10．為何電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)能將濕頭發(fā)快速吹干？

分析 影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是液體的表面積，二是液體表面附近空氣流動(dòng)快慢，三是液體的溫度．

解答 答：利用電吹風(fēng)吹熱風(fēng)將濕頭發(fā)快速吹干，主要是通過(guò)提高液體的溫度和加快液體表面的空氣流速來(lái)加快液體的蒸發(fā)速度．

點(diǎn)評(píng) 影響蒸發(fā)快慢有三個(gè)因素，這是我們必須熟知的基本知識(shí)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，影響物體A形變的大小的因素有（　�。�
A．物體B的重力B．物體A支架的高度C．物體B的體積D．觀察物體A的視角

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，幾個(gè)同學(xué)在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．小聰說(shuō)：“擲出的速度越大，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小明說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員站得越高，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小丁說(shuō)“鉛球擲出角度不同，鉛球運(yùn)動(dòng)的距離不同”．小東說(shuō)：“到底要怎樣才能使鉛球運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)，還是讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究吧．”于是同學(xué)們經(jīng)過(guò)充分的討論，提出了以下猜想：
猜想一：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的速度有關(guān)；
猜想二：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的高度有關(guān)；
猜想三：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，獲得了如表所示的數(shù)據(jù)：
（1）為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1、4、5．
（2）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、6、7． 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		擲出
速度
（m/s）		擲出
高度
（m）		擲出
角度
（度）		擲出
距離
（m）
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，找來(lái)精密計(jì)時(shí)器，一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)．請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列的問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、5、6的實(shí)驗(yàn)；
為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、3、4的實(shí)驗(yàn)；
為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為2、4、7的實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與小球下落的高度有關(guān)．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g水平射出速度v/m•s-1小球下落高度h/m從射出到落地的時(shí)間t/s
1100.51.50.55
2101.01.00.45
3101.51.50.55
4101.01.50.55
5201.01.00.45
6301.01.00.45
7101.02.00.64

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．舌尖上的泉州享譽(yù)海內(nèi)外，如圖所示的泉州美食說(shuō)法正確的是（　　）
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使田螺的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱，使碗糕蒸熟
D．鹵：鹵汁滋味緩慢滲入雞爪，說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．飛機(jī)制造師為減輕飛機(jī)的重量，將一鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減小了104Kg，求需鋁的質(zhì)量．（${ρ_鋼}=7.9×{10^3}kg/{m^3}；ρ{\;}_鋁^{\;}=2.7×{10^3}kg/{m^3}$）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．900cm3的水結(jié)成冰，它的密度變小，它的體積比原來(lái)增加了100cm3．（ρ冰=0.9g/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在掃除中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用墨水寫(xiě)在校園周邊墻壁上的字很難擦去，是因?yàn)榘l(fā)生了擴(kuò)散現(xiàn)象．用鐵砂擦除過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鐵砂發(fā)熱，說(shuō)明鐵砂的內(nèi)能增大（選填“增大”．“減小”或“不變”），這是通過(guò)做功的方式改變了物體的內(nèi)能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．完成下面的測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖甲所示，測(cè)得一木塊的長(zhǎng)度是1.40cm；按照如圖乙所示的方法不能（填“能”或“不能”）準(zhǔn)確測(cè)量-元硬幣的直徑，在測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，我們不能消除誤差，只能減小誤差，請(qǐng)寫(xiě)出一種減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值．
（2）如圖丙所示，此時(shí)機(jī)械停表的時(shí)間是6min19s．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案