10．如圖所示，刻度尺測得物體的長度是3.40cm，機械停表長針走一圈是60秒．

分析 （1）在用刻度尺測量物體的長度時，首先要“三看”，即看清是否有零刻度線、量程和分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結(jié)果由準確值、估讀值和單位組成．
（2）秒表分針與秒針示數(shù)之和是秒表的示數(shù)．

解答 解：（1）如上圖所示，此時的測量是從刻度尺的零刻度開始量起，刻度尺上相鄰的兩刻度線之間的距離為2mm，即分度值是0.2cm，物體末端對應的為3.40cm，所以刻度尺測得物體的長度是3.40cm．
（2）小盤的分度值是1min，大盤的分度值是1s，機械停表長針走一圈是60s．
故答案為：3.40；60．

點評 本題考查了刻度尺與秒表的讀數(shù)，是一道基礎題，一定要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．重5N的一瓶飲料向右勻速在傳送帶上運轉(zhuǎn)，請在圖中畫出這瓶飲料受力情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．泰安五岳專用汽車有限公司是一家大型的特種專用汽車生產(chǎn)基地．該廠某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛11.2km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油3.0×10-3m3（假設燃油完全燃燒）．若燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3，熱值q=4×107J/kg，求：
（1）燃料燃燒時能量轉(zhuǎn)化化學能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）專用車牽引力所做的功．
（3）已知熱機效率η=$\frac{W}{Q}$（式中W為熱機在某段時間內(nèi)對外所做的功，Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的燃油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該專用車的熱機效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在“探究影響液體內(nèi)部的壓強大小的因素”實驗中，某小組提出了如下猜想．
猜想一：液體內(nèi)部的壓強大小跟液體的密度有關(guān)；
猜想二：液體內(nèi)部的壓強大小跟液體的深度有關(guān)；
猜想三：液體內(nèi)部的壓強大小跟方向有關(guān)．
實驗中利用如圖所示的測量液體內(nèi)部壓強的儀器和老師提供的相應器材進行探究．
（1）實驗中通過比較U形管左右兩側(cè)液面高度差的大小，反映探頭處液體的壓強大小．
（2）驗證猜想二時，應保持液體的密度和探頭的方向不變，改變探頭在液體中的深度．
（3）設計出探究“猜想三”的記錄數(shù)據(jù)表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖所示是女子冰壺比賽中的情景．擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有慣性，而冰壺最終會停止下來，是因為冰壺受到阻力（摩擦力）作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示．小科覺得圖中CB的延長線BA段是沒有意義的，老師告訴他，力F為負值時，表明它的方向與原來的方向相反了．

（1）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將變大，油對工件下底面的壓強大小將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）若A點的坐標為（-a，0），則a=400．從圖象分析，a表示了工件一個物理量的值，這個量就是工件的重力；
（3）求C點所對應狀態(tài)下，工件所受的浮力為1000N，油對工件下底面的壓強是4000Pa（不考慮大氣壓強）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小剛家準備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小剛選取一塊石子在實驗室測它的密度，設計了如下的實驗步驟：

A．將小石子放在盤中，增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡；
B．把游碼移至標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡；
C．將小石子用細線系好后浸沒在量筒內(nèi)的水中，此時液面示數(shù)為V2；
D．把天平放在水平桌面上；
E．在量筒中倒人適量的水，此時液面的示數(shù)為V1；
（1）為了更準確地測出小石子的密度，你認為以上步驟的合理順序是DBAEC （只填字母序號）．
（2）小剛按圖甲所示的方法測石子的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤：
①砝碼與物體的位置放錯；②用手拿砝碼．
（3）糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當盤中砝碼和游碼如圖乙時天平平衡，則此石子的質(zhì)量為23.4g．在量筒內(nèi)裝有適量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的體積是9cm3，此石子的密度是2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．實驗中他是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的．他先將物體A放在海綿上，然后再將B疊放在A上，如圖甲所示，可以探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系．他又將物體A沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖乙所示．他發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）分析圖A、D、E，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān)，他找來一塊橡皮泥，進行了以下的探究，請你也參與進來．
步驟：
①先用彈簧測力計測出這塊橡皮泥的重為G；
②把橡皮泥掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數(shù)為G1；
③將橡皮泥改變形狀后掛在彈簧測力計的下面浸沒于水中，讀出此時的示數(shù)為F2；
結(jié)論：若G-G1=G-F2，則浮力的大小與物體的形狀無關(guān)．

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