在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R是定值電阻.
(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)    (選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為    Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:   
(3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:    ;在實(shí)驗(yàn)中小亮還想測(cè)量小燈泡的電阻,他把小燈泡換下了RX,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是   
(A)燈泡斷路    (B)燈泡短路   (C)滑動(dòng)變阻器斷路  (D)滑動(dòng)變阻器短路
【答案】分析:(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了等效替代法,單刀雙擲開(kāi)關(guān)可控制待測(cè)電阻RX與定值電阻R串聯(lián),或電阻箱R'與定值電阻R串聯(lián),電壓表測(cè)RX或R'與定值電阻R串聯(lián)時(shí)的電壓,當(dāng)電壓表示數(shù)相同時(shí),電阻RX與電阻R'阻值相同,應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1;電阻箱各擋示數(shù)乘以倍率的和是電阻箱的阻值.
(2)去掉電阻R,電壓表測(cè)的是電源電壓U,不能保證電阻RX與電阻R'電壓相同,測(cè)不出電阻R'的阻值.
(3)小亮設(shè)計(jì)電路中有滑動(dòng)變阻器,可以進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值,可以減小誤差;把圖甲中的電阻R換成滑動(dòng)變阻器,圖甲也具有圖丙的優(yōu)點(diǎn).
(4)燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路存在斷路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因.
解答:解:(1)小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1;
由電阻箱圖示可知,電阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω.
(2)去掉電阻R,電壓表測(cè)的是電源電壓U,不能用等效替代法測(cè)出電阻RX的阻值,將圖甲中的電阻R去除不可行.
(3)在丙圖中,移動(dòng)滑片,可以進(jìn)行多次測(cè)量,測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:能多次測(cè)量求平均值以減小誤差.
(4)小燈泡不亮,可能是燈泡短路或電路中存在斷路;電流表有示數(shù),說(shuō)明電路不存在斷路;電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的燈泡短路,故選B.
故答案為:(1)1;18;(2)不可行;(3)能多次測(cè)量求平均值以減小誤差;(4)B.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了等效替代法測(cè)電阻阻值、電阻箱讀數(shù)、連接電路圖、電路故障分析等問(wèn)題,這是實(shí)驗(yàn)的?紗(wèn)題,應(yīng)掌握;本題解題關(guān)鍵是:應(yīng)知道本題測(cè)待測(cè)電阻阻值的方法:等效替代法,等效替代法在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用,要注意體會(huì)、總結(jié)這種方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?棲霞區(qū)二模)在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.

(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:
不可行
不可行

(3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
;若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:
不可行
不可行

(3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
多次測(cè)量求平均值,減小測(cè)量誤差
多次測(cè)量求平均值,減小測(cè)量誤差
;在實(shí)驗(yàn)中小亮還想測(cè)量小燈泡的電阻,他把小燈泡換下了RX,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是
B
B

(A)燈泡斷路    (B)燈泡短路   (C)滑動(dòng)變阻器斷路  (D)滑動(dòng)變阻器短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組完成了兩個(gè)與電有關(guān)的實(shí)驗(yàn):
第一個(gè)實(shí)驗(yàn):小明、小華和小紅三位同學(xué)各自進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中所用器材規(guī)格均相同,小燈標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓為6伏且保持不變.

(1)小明連接的電路如圖所1示,圖中尚有一根導(dǎo)線未連接,請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接.要求:若將變阻器的滑片向左移動(dòng),閉合電鍵S后,能使它接入電路中的電阻最大.
(2)小華實(shí)驗(yàn)步驟正確,閉合電鍵后,觀察到小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),電流表的示數(shù)為0.3安,若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在小燈L或變阻器R上,則電路中存在的故障可能是
小燈泡短路
小燈泡短路

(3)小紅正確連接電路,閉合電鍵后,移動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)無(wú)法精確測(cè)出小燈泡的額定功率,經(jīng)思考后她將電路圖略作調(diào)整,接著她移動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
伏時(shí),小燈正常發(fā)光.若此時(shí)變阻器的滑片恰好在中點(diǎn)上,求:小燈的額定功率.
(需在答題紙的相應(yīng)位置寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
第二個(gè)實(shí)驗(yàn):在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖2中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖3所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小蘭認(rèn)為將圖2中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?答:
不可行
不可行

(3)小亮設(shè)計(jì)了圖4的電路測(cè)RX的阻值.與圖2的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
;若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.
(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)1,記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)2,并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到
電壓表示數(shù)等于U為止
電壓表示數(shù)等于U為止
,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.

(2)小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R0去掉,也能測(cè)出RX的阻值.你認(rèn)為可行嗎?
答:
不可行
不可行
    理由是:
不能用等效替代法測(cè)出電阻RX的阻值
不能用等效替代法測(cè)出電阻RX的阻值

(3)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值.
a.根據(jù)圖丙提供的電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖丁的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路.
b.連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,在圖丙中,在閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)位于滑動(dòng)變阻器的最
端(填“左”或“右”).
c.在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零,V的示數(shù)接近電源電壓,請(qǐng)你幫分析電路的故障可能是:
電阻RX斷路
電阻RX斷路

d.與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
能進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值
能進(jìn)行多次測(cè)量,求平均值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻RX的阻值時(shí),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R′是電阻箱,R0是定值電阻.

(1)圖甲中,為測(cè)出RX的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S1接到觸點(diǎn)
1
1
(選填“1”或“2”),記錄電壓表的示數(shù)U;然后把開(kāi)關(guān)S1接到另一觸點(diǎn),并調(diào)節(jié)電阻箱R′,直到電壓表示數(shù)也為U,讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)(各旋鈕的位置如圖乙所示),則待測(cè)電阻RX的阻值為
18
18
Ω.
(2)小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)RX的阻值.與圖甲的方法比較,你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是:
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
能多次測(cè)量求平均值以減小誤差
;若圖甲也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn),只需更換圖甲的一個(gè)元件就可以了,如何替換?答:
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器
將電阻R0換成滑動(dòng)變阻器

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