用兩只相同的玻璃杯，裝上質(zhì)量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽(yáng)光下曬相同的時(shí)間，是為了使黃沙和水吸收______（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收______．由此引入物理量是______，其符號(hào)是______，單位是______，讀作______．
在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽(yáng)光下曬相同的時(shí)間，是為了使黃沙和水吸收相同的熱量；
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，黃沙的溫度比水的溫度高，說(shuō)明相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同，即不同種類的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)不同，從而引入比熱容的概念，比熱容的符號(hào)是c，單位是J/（kg?℃）．
故答案為：相同的熱量；相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同；比熱容；c；J/（kg?℃）；焦耳每千克攝氏度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?朝陽(yáng)區(qū)一模）用圖所示的裝置，探究水和煤油的吸熱能力是否相同．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)相同的玻璃杯，兩只相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的酒精燈，加熱相同的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意保持
水和煤油的質(zhì)量
水和煤油的質(zhì)量
相同，觀察
水和煤油中溫度計(jì)示數(shù)
水和煤油中溫度計(jì)示數(shù)
的變化．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小凡同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
液體種類
液體種類
有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計(jì)，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計(jì)的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越小．于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與
空氣濕度
空氣濕度
有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B杯中沒(méi)有水時(shí)，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰(shuí)先蒸發(fā)完，判斷誰(shuí)蒸發(fā)快”是不正確的，因?yàn)樗麤](méi)有控制開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)杯中水的
多少
多少
（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)和精確測(cè)量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無(wú)水時(shí)，A杯中減少的水和原來(lái)B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
（有關(guān)/無(wú)關(guān)）．
（4）小凡不小心將酒精滴到了手上，感覺(jué)涼涼的，于是他就猜想：①是因?yàn)榫凭臏囟鹊陀谑值臏囟�，②還是酒精蒸發(fā)時(shí)吸熱，有致冷作用呢？隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計(jì)分別測(cè)量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1＞t2，由此，他
D
D

A．只能驗(yàn)證猜想1   B．只能驗(yàn)證猜想2
C．既能驗(yàn)證猜想1，也能驗(yàn)證猜想2     D．既不能驗(yàn)證猜想1，也不能驗(yàn)證猜想2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用兩只相同的玻璃杯，裝上質(zhì)量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽(yáng)光下曬相同的時(shí)間，是為了使黃沙和水吸收
相同的熱量
相同的熱量
（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收
相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同
相同的熱量時(shí)，溫度的變化不同
．由此引入物理量是
比熱容
比熱容
，其符號(hào)是
c
c
，單位是
J/（kg?℃）
J/（kg?℃）
，讀作
焦耳每千克攝氏度
焦耳每千克攝氏度
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

用兩只相同的玻璃杯，裝上質(zhì)量和溫度都相同的水和黃沙，將它們同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，黃沙的溫度比水的溫度高．在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，用兩只相同的透明玻璃杯同時(shí)放在陽(yáng)光下曬相同的時(shí)間，是為了使黃沙和水吸收________（忽略水和黃沙在熱傳遞方面的差異）．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收________．由此引入物理量是________，其符號(hào)是________，單位是________，讀作________．

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