2．下列關(guān)于光現(xiàn)象說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．雨后出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象
B．照鏡子時(shí)，人離平面鏡越近所成的像越大
C．患近視眼的同學(xué)應(yīng)配戴凹透鏡矯正視力
D．由于光的折射，看似不深的水潭實(shí)際較深

分析 根據(jù)對(duì)光的色散、平面鏡成像特點(diǎn)、透鏡的應(yīng)用以及光的折射的了解，可對(duì)選項(xiàng)中的描述逐一做出判斷．

解答 解：A、雨后出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象，故A正確；
B、照鏡子時(shí)，平面鏡成像大小不變，與人離平面鏡的遠(yuǎn)近無關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、患近視眼的同學(xué)遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜后，應(yīng)配戴凹透鏡矯正視力，故C正確；
D、由于光的折射，看似不深的水潭實(shí)際較深，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題給出了生活中常見的場(chǎng)景，要我們用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解答，解答此類題的關(guān)鍵是首先找出是用哪一部分的知識(shí)來進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小哲在去辦公室問老師磁場(chǎng)問題時(shí)，看到一個(gè)如圖1所示的儀器，通過自學(xué)知道這是通電螺線管，在得到老師的允許和幫助下，他和同學(xué)一起探究其磁場(chǎng)特點(diǎn)．

（1）他們首先探究通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)．連接好電路后，他們將1個(gè)小磁針分別放在螺線管外部的不同位置，發(fā)現(xiàn)小磁針都不動(dòng)．閉合開關(guān)后，重新放置小磁針，發(fā)現(xiàn)無論小磁針放在螺線管周圍的那個(gè)位置，均發(fā)生偏轉(zhuǎn)．于是他們得出結(jié)論：通電后的螺線管周圍存在磁場(chǎng)．此時(shí)，如果移走小磁針，該結(jié)論則成立（選填“成立”或“不成立”）．
（2）細(xì)心的小哲還發(fā)現(xiàn)通電后，小磁針不但偏轉(zhuǎn)，而且在不同位置N極指向各不相同，他猜想此現(xiàn)象是因?yàn)橥娐菥�管磁場(chǎng)的分布特點(diǎn)造成的．于是他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：先將鐵屑均勻地灑滿玻璃板，再通電，鐵屑會(huì)被磁化，每一個(gè)小鐵屑都相當(dāng)于一個(gè)小磁針，根據(jù)鐵屑受力轉(zhuǎn)動(dòng)后的分布情況，就可以知道通電螺線管的磁場(chǎng)分布特點(diǎn)了．但在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，通電后，大多數(shù)鐵屑并沒有發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，他們輕輕敲擊玻璃板面，才觀察到了如圖2所示的鐵屑分布情況，輕輕敲擊玻璃板面的目的是為了減小摩擦力．他們分析論證后得出結(jié)論：通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．
（3）同學(xué)小煒仔細(xì)研究了鐵屑分布情況之后，他提出我們前面學(xué)習(xí)磁場(chǎng)時(shí)，有關(guān)磁感線的方向規(guī)定是：在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極．但從我們的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看，好像在磁體內(nèi)部也存在磁場(chǎng)，那么磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向是怎樣的？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用本實(shí)驗(yàn)的器材和裝置，進(jìn)一步探究磁體內(nèi)部的磁場(chǎng)方向情況．你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：在螺線管內(nèi)部放置小磁針，通電后觀察小磁針靜止時(shí)N極的指向．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江西省贛州市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程_____________，若物體在前4s內(nèi)走過的路程是24m，它在第5s時(shí)的速度是________m/s；在變速直線運(yùn)動(dòng)中，也可用v＝s/t公式粗略地描述物體在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，這個(gè)速度稱為________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列子啊白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屛，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們中心大致在同一高度上，其目的是：使光源的像成在光屏的中心；
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)像；日常生活中的應(yīng)用是照相機(jī)．如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過凸透鏡看到光源的正立、放大的虛像．
（3）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是D
A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測(cè)出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上，如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是C．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小芳用光具座探究凸透鏡成像規(guī)律，她現(xiàn)將物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)恰在透鏡后30cm處的光屏上出現(xiàn)一個(gè)與該物體等大的像；若將物體移至透鏡前10cm處時(shí)，則通過透鏡所成的像是（　�。�
A．倒立放大的實(shí)像B．倒立縮小的實(shí)像C．正立放大的虛像D．以上答案都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．科技小組的同學(xué)們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，為了更加節(jié)能環(huán)保，在北京地區(qū)新農(nóng)村街道的兩旁，使用一種新型風(fēng)光互補(bǔ)路燈，這種路燈系統(tǒng)同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電，并將電能儲(chǔ)存至蓄電池中，供路燈照明使用，這種路燈如圖所示．下列關(guān)于這種新型風(fēng)光互補(bǔ)路燈的說法中正確的是（　�。�
A．風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
B．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的小風(fēng)扇只是美化城市的時(shí)尚裝飾
C．風(fēng)力發(fā)電機(jī)的小風(fēng)扇就是用來給太陽能電池散熱的
D．太陽能和風(fēng)能都屬于人類對(duì)不可再生能源的利用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為某電力公司開發(fā)出的一種圓柱形氣球狀發(fā)電機(jī)．它能夠懸浮在風(fēng)力足夠大且較穩(wěn)定的300m高空，中心處大的風(fēng)扇隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，產(chǎn)生的電流通過系著的電線傳到地面的電網(wǎng)．假如發(fā)電機(jī)的最大發(fā)電功率為3000kW，若該風(fēng)力發(fā)電機(jī)每年工作6000h，求它的最大年發(fā)電量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在空中噴灑干冰是一種人工降雨的方法，干冰使空中的水蒸氣凝華（填物態(tài)變化名稱）變成小冰粒，冰粒下降過程中熔化成水形成雨．冷藏室中取出的盒裝酸奶在空氣中放置一段時(shí)間后，酸奶盒表面會(huì)附有一層小水珠，這是空氣中的水蒸氣放出熱量液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是某住宅小區(qū)門口的場(chǎng)景
（1）圖A是禁鳴標(biāo)志，禁鳴是在聲源處控制噪聲．
（2）圖中B是汽車限速標(biāo)志，它表示的含義是汽車速度不能超過5km/h，按規(guī)定，汽車在小區(qū)內(nèi)行駛50m至少需要36s，汽車進(jìn)入小區(qū)門口過程中，以汽車為參照物，標(biāo)志牌是運(yùn)動(dòng)的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）
（3）圖中C是攝像頭，它是內(nèi)部有光學(xué)元件，其作用相當(dāng)于凸透鏡，小區(qū)內(nèi)的景物通過它所成像的性質(zhì)是倒立、縮小的實(shí)像．

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同步練習(xí)冊(cè)答案