分析 (1)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱.
人們以分貝(dB)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí).0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音;
(2)圖B所示目前指示的車速5km/h,根據(jù)公式t=$\frac{s}{t}$進(jìn)行計(jì)算以這樣的速度行駛50m,需要的時(shí)間.
判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止,首先確定一個(gè)參照物,如果被研究的物體和參照物之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變,被研究的物體是靜止的,否則是運(yùn)動(dòng)的.
(3)攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,成倒立、縮小的實(shí)像.
解答 解:(1)控制噪聲有三種途徑,其中禁鳴標(biāo)志是在聲源處減弱噪聲.
(2)圖中B是汽車限速標(biāo)志,它表示的含義是汽車最大速度不能超過(guò)5km/h,
由v=$\frac{s}{t}$可得在不違反交通法規(guī)的前提下,汽車在小區(qū)內(nèi)行駛50m時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{0.05km}{5km/h}$=0.01h=36s,
行駛過(guò)程中,以汽車為參照物,標(biāo)志牌與汽車的相對(duì)位置在不斷發(fā)生變化,故標(biāo)志牌是運(yùn)動(dòng)的;
(3)攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡,物體在二倍焦距以外,成倒立、縮小的實(shí)像.
故答案為:(1)聲源;(2)汽車速度不能超過(guò)5km/h;36;運(yùn)動(dòng);(3)倒立;實(shí).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的強(qiáng)弱的表示方法和等級(jí)劃分以及防治噪聲的途徑了解和掌握;
由標(biāo)志牌獲取足夠的信息是解題的關(guān)鍵,日常生活中有各種各樣的標(biāo)志牌,我們應(yīng)能夠讀懂各種標(biāo)志牌,懂得標(biāo)志牌所表示的含義.
同時(shí)了解凸透鏡成像在實(shí)際中的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雨后出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象 | |
B. | 照鏡子時(shí),人離平面鏡越近所成的像越大 | |
C. | 患近視眼的同學(xué)應(yīng)配戴凹透鏡矯正視力 | |
D. | 由于光的折射,看似不深的水潭實(shí)際較深 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 插座沒(méi)接地線形成的 | B. | 沒(méi)安裝空氣開關(guān)形成的 | ||
C. | 連接處的電流比別處大形成的 | D. | 連接處接觸不牢電阻變大形成的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用超聲波可擊碎人體內(nèi)結(jié)石,說(shuō)明聲波能傳遞能量 | |
B. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 | |
C. | 聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大 | |
D. | 有經(jīng)驗(yàn)的瓜農(nóng)根據(jù)拍擊西瓜發(fā)出聲音的音調(diào)來(lái)判斷西瓜的生熟 |
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