【題目】小強用圖所示的電路,探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系,他用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵,還找來一些大頭針進行實驗,下列關于該探究實驗的說法中正確的是
A. 探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需要將電源的正負極進行對調
B. 電磁鐵的磁性強弱是因變量,是通過記錄吸引大頭針個數(shù)進行測量的
C. 探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需改變滑動變阻器滑片的位置
D. 探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系,需改變繞在大鐵釘上的線圈匝數(shù)
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【題目】拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯(lián)電路的電壓特點”,設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導線是_____(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實驗,根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是_____(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結論是_____.
(3)拓展探究:同學們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點,重新設計如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開關S后,接下來的操作是閉合開關S、S1,斷開S2時,測得電壓表的示數(shù)U1;閉合開關S2、斷開開關S1(或同時閉合S1、S2)時,測得電壓表的示數(shù)U2.則Rx=_____.
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【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部,放入一小團干燥的棉花,用力將活塞迅速下壓,玻璃筒內的空氣溫度升高,空氣的內能__________(填“增加”或“減少”),空氣的內能是通過__________方式改變的;筒內的棉花由于溫度升高到著火點而燃燒,棉花的內能是通過__________方式改變的.棉花著火后,活塞被迅速反彈,這個過程和熱機沖程__________相似(填吸氣、壓縮、做功、排氣).
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【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場景,在的時間內,工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了,已知拉力為,建筑材料的重力為,求這個過程中:
()繩子自由端移動的距離;
()此滑輪組的機械效率;
()拉力的功率.
()根據(jù)以上條件,能否求出動滑輪重力?能請求出,若不能,簡單說明理由.
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【題目】夏天,盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚頭,磚頭上擱一只比盆小一點的籃子,籃子里有剩飯、剩菜,再把一個紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里,如圖所示,就做成了一個“簡易冰箱“.即使經過一天時間里面的飯菜也不會變質。與“簡易冰箱”的工作原理相同的是( )
A. 吃棒冰解熱 B. 衣箱中的樟腦丸逐漸變小
C. 秋天早晨的“大霧” D. 在中暑病人額頭上擦酒精
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【題目】海權握,國則興,建設一支強大的海軍是實現(xiàn)中國夢的有力保障,潛水艇是海軍的戰(zhàn)略重器。如圖所示是我國海軍某艦隊的“強國號”潛水艇在海中懸浮、上浮、漂浮的訓練過程,下列對此潛水艇分析正確的是( )
A. 上浮過程中所受浮力逐漸變大
B. 懸浮和漂浮時所受的浮力相等
C. 漂浮時排開的海水所受的重力最小
D. 漂浮時潛水艇底部所受海水壓強最大
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【題目】某型號電飯鍋具有保溫與加熱兩種功能,其簡化電路如圖所示,R1、R2均為電熱絲。下列說法正確的是( )
A. S1閉合、S2斷開時,電飯鍋處于加熱狀態(tài)
B. S1、S2閉合時,電飯鍋處于保溫狀態(tài)
C. S1、S2閉合時,電飯鍋處于加熱狀態(tài)
D. S1斷開、S2閉合時,電飯鍋處于保溫狀態(tài)
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【題目】甲、乙兩物體同時同地向東運動,運動的s﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )
A.0﹣t1時間內選甲為參照物,乙是向東運動
B.t1﹣t3時間內甲為勻速直線運動,t2時刻甲、乙兩物體相遇
C.t2﹣t4時間內甲的速度小于乙的速度
D.0﹣t4時間內甲的平均速度比乙的平均速度大
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