【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖象如圖（a）、（b）所示，由圖象可知：若以甲車為參照物，則 （選填“乙”或“丙”）車靜止；甲車的運動時間如圖（c）所示，則秒表記錄的時間為s，甲車通過的路程為m．

【答案】乙；175；700
【解析】解：第一個圖為速度﹣時間圖象，可知甲做勻速直線運動，速度為4m/s；

第二個圖為路程﹣﹣時間圖象，兩車均做勻速直線運動，乙車的速度v乙= =4m/s；丙車的速度V丙= =1m/s；

則甲、乙兩車速度相同，故甲車相對于乙車靜止；而丙車相對于甲車向后運動；（2）秒表小盤的最小分度值是1min，指針在2min和3min之間，而大盤指針指55，

故示數(shù)為：2min+55s=120s+55s=175s；

則甲車通過的路程s=vt=4m/s×175s=700m；

所以答案是：乙；175；700．

【考點精析】解答此題的關鍵在于理解參照物及其選擇的相關知識，掌握參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A、B是兩個質量完全相同的實心長方體，輕輕放入水中后，靜止時如圖所示，則下列說法正確的是（ ）
A.兩物體的密度大小關系是：ρA＞ρB
B.兩物體受到水的浮力大小關系是：F浮A＜F浮B
C.兩物體排開水的體積大小關系是：V排A=V排B
D.兩物體下表面受到水的壓強大小關系是：pA＞pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍體重500N，他的家距離學校2400 m，他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校。有關數(shù)據(jù)在下表中列出：

求：
（1）行駛過程中，車對地面的壓強多大？
（2）小軍騎自行車從家到學校至少要做多少功？
（3）小軍騎車從家到學校過程中做功的功率至少為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）校運會上張敏同學400m比賽的成績如圖所示。她的成績?yōu)?/span>_____min_____s。

（2）如圖所示，刻度尺的分度值為_____mm，物體的長度為_____cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常州河海大學宋迪穎設計的“醒目藥瓶”獲國際“紅點設計概念獎”，該藥瓶的瓶蓋為凸透鏡．小明手持瓶蓋兒觀察藥瓶子側面的說明書，調整瓶蓋與說明書的距離，看到的情形如圖甲、乙、丙所示．
關于瓶蓋與說明書之間的距離，下列判斷中正確的是（ ）
A.圖丙最小，圖甲最大
B.圖甲最小，圖丙最大
C.圖丙最小，圖乙最大
D.圖乙最小，圖丙最大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想利用電能表（他家電子式電能表參數(shù)是3200imp/kWh）和鐘表測量新買的微波爐電功率，為此小明先關閉家里其它用電器，只讓微波爐工作，從電能表紅燈閃爍開始記時，當電能表的紅燈閃爍320次時，所用的時間為5min，則微波爐的電功率為W．當小明用同樣的方法測家中電熱水器的電功率時，發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快，這說明電流通過電熱水器做功（選填“多”、或“快”）一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”試驗中，其他小組測得的水的沸點都是100℃．唯有創(chuàng)新組誤將鹽水倒入燒杯加熱，當鹽水溫度升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，根據(jù)記錄如表格所示．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

94

97

100

103

103

103

103


（1）本次實驗應使用（水銀/酒精）溫度計．（水銀沸點357℃，酒精沸點78℃）
（2）1min時溫度計示數(shù)如圖所示，應記作℃．
（3）創(chuàng)新組燒杯中的鹽水沸騰時，鹽水需要熱，其沸點為℃．
（4）老師認為創(chuàng)新組的實驗發(fā)現(xiàn)很有意義，還可以繼續(xù)深入研究，請?zhí)岢鲆粋�值得深入探究的問題：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的（同一/不同）高度處釋放，比較小球在（同一/不同）粗糙面上滑行的距離．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論：；小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將 ．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1 ， 小球克服木板的摩擦力做的功為W2 ， 則W1W2（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB ， hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，同組的小紅認為他的實驗設計有問題，問題是： ． 更正后完成實驗，在如圖乙所示的兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 ， 則f甲f乙（選填“＞”、“＜”或“﹦”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組三位同學發(fā)現(xiàn)鐘擺的擺動似乎是有規(guī)律的．于是他們在細繩下面掛一小球制成了單擺，研究在擺動角度θ不大的情況下，單擺來回擺動一次所用的時間（擺動周期T）與哪些因素有關，如圖所示，l為單擺的擺長，m為單擺擺球的質量．為了減小誤差，三位同學在實驗中每次測量單擺擺動30次（30T）的時間．丙同學在甲、乙同學實驗的基礎上繼續(xù)實驗，三位同學的實驗數(shù)據(jù)分別記錄在如表中．為了進一步探究單擺的擺動規(guī)律，他們進行了適量的運算，將結果記錄在如表的后三列中．

同學

實驗序號

l（米）

M（克）

θ（度）

30T（秒）

　l2（米2）

[ （米） ]

l×m（米克）

甲

1

1.0

30

4

60

1.00

1.0

30

2

1.0

40

4

60

1.00

1.0

40

3

1.0

50

4

60

1.00

1.0

50

乙

4

1.0

30

3

60

1.00

1.0

30

5

1.0

30

4

60

1.00

1.0

30

6

1.0

30

5

60

1.00

1.0

30

丙

7

0.8

30

4

54

0.64

0.9

24

8

1.0

40

4

60

1.00

1.0

40

9

1.2

50

3

66

1.44

1.1

60


（1）三位同學在實驗中都要測量單擺擺動30個周期的時間，目的是 ．
（2）分析比較實驗序號1、2與3，可知甲同學得出的結論是：當單擺的擺長和擺動角度相同時，單擺的周期與擺球的質量（選填“有關”、“無關”）．
（3）分析比較實驗序號4、5與6，可知乙同學研究的是：單擺的周期與擺球的關系，他得出的結論是：當單擺的擺長和擺球質量相同時，單擺的周期與 ．
（4）分析比較實驗序號7、8與9中單擺的周期與擺長的關系，可知丙同學得出的結論是： ．
（5）進一步綜合分析單擺的周期與表中后三列經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)關系，可歸納得出的結論是： ．

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