冬冬在做“探究通過導體的電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，采用了圖所示的電路圖.

（1）實驗過程中，冬冬把電阻R由5Ω換成了10Ω、 20Ω，每次閉合開關(guān)后，首先應調(diào)節(jié)      ，使       保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù).

（2）滑動變阻器在本實驗中的作用是：①保護電路；②       

（3）下表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，實驗中加在電阻R兩端的電壓  是     ，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：       ；

電阻(Ω)

5

10

20

電流(A)

1.20

0.60

0.30

（4）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是           (填序號).

①測量物體的長度；  ②伏安法測電阻；  ③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.


（1）滑動變阻器；電壓表示數(shù)（2）保持電阻兩端的電壓不變（3）6V；電壓一定時，電流與電阻成反比（4）3


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


（1）小明利用音響播放歌曲《千里之外》，媽媽一聽就說：“這是周杰倫唱的”。她做出這

個判斷的主要依據(jù)是不同歌手發(fā)出聲音的          不同。

（2）小明將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，如圖所示。撥動鋼尺，可以聽到鋼尺發(fā)出聲音。接著讓鋼尺伸出桌邊的長度變長，用相同的力度再次撥動鋼尺，鋼尺的振動頻率變      ，音調(diào)變        。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做電學實驗時，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進行實驗。

（1）根據(jù)圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。（2分）

（2）如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關(guān)系，請寫出需要增加的器材：_________。這個實驗中需要控制________保持不變，實驗中這個控制通常是通過_______（器件）來實現(xiàn)的。

（3）該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗？（寫出2個實驗名稱即可）

①________②________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車上的散熱器用水作為冷卻劑.這是利用了水的         較大的性質(zhì)；散熱器中裝有10kg的水，在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是      J，這些熱量相當于完全燃燒        kg的天然氣放出的熱量【水的比熱容c水=4.2×103J/（kg·℃），天然氣的熱值q=8.4×107J/kg】.

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科目：初中物理 來源： 題型：


按題目要求作圖

（1）如圖所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂和阻力F2.

（2）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.

（3）電冰箱的壓縮機（電動機）是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的，即開冰箱門時照明燈亮、關(guān)冰箱門時照明燈滅.請在上右圖中用筆畫線連接好符合上述特點的電冰箱工作電路圖.

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科目：初中物理 來源： 題型：


百米賽跑時，如果計時裁判員是聽到槍聲才開始計時，那么他所測得的運動員的成績比實際的要（　�。�

　

A．

好一些

　

B．

差一些

　

C．

與看到槍冒煙時開始計時所測得的成績一樣

　

D．

條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景．以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（　　）

　

A．

“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣

　

B．

“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

　

C．

“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

　

D．

“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：


我國是個缺水的國家，我們應該提高節(jié)約用水的意識．一種新型節(jié)水潔具每次耗水只有5×10﹣3m3，而原有潔具每次耗水高達9×10﹣3m3．求：

（1）1000kg的水體積多大？

（2）1000kg的水可供新型潔具沖多少次？

（3）若平均每天使用10次，30天可以節(jié)約多少kg水？

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學雙腳站立在水平地面上時，對地面的壓強約為1.5×104帕，其物理意義表示地面每平方米面積上所受      (4)      ；若該同學單腿站立時，他對地面的壓力   (5)   ，對地面的壓強   (6)   。(后二空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

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同步練習冊答案