如圖甲是過年時北濱路上空的景象，孔明燈帶著人們的心愿頻頻升空，煞是好看．孔明燈又叫天燈，他用質(zhì)量較輕，且不易著火的材料制成．如圖乙，放飛時，先點燃固定在鐵絲上的蠟燭，待其燃燒．此刻孔明燈內(nèi)的空氣受熱快速膨脹．當(dāng)燈內(nèi)空氣溫度升高到一定值時，你的雙手便會感受到有了“生命”的孔明燈擁有一股力量直想往上沖！放手后，整個燈冉冉上升，飛至數(shù)百米高空．天燈帶著你五彩的夢想，遨游天際．
當(dāng)?shù)撞康娜剂蠠旰螅酌鳠舯阕詣酉陆担埬愀鶕?jù)以上材料，參照示例寫出其中一個物理現(xiàn)象，并用對應(yīng)的物理知識作答．（不得與示例重復(fù)）
示例：物理現(xiàn)象：蠟燭燃燒
     物理知識：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
     物理現(xiàn)象：
 
；
     物理知識：
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列是測鹽水密度的實驗．
（1）將正確順序按序號填在空線上
 
．
A．稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
B．在玻璃杯中盛鹽水，測出杯和鹽水總質(zhì)量m1
C．將m、V結(jié)果代入公式ρ=
m
V
中算出ρ
D．將杯中鹽水倒入量筒中一部分，測出這些鹽水的體積
E．計算出量筒中的鹽水的質(zhì)量m=m1-m2
（2）測量情況如圖所示：請將圖中結(jié)果填寫下表：
玻璃杯和鹽水的總質(zhì)量（g）玻璃杯和所剩鹽水的總質(zhì)量（g）量筒中鹽水的質(zhì)量（g）量筒中鹽水體積V（cm3）鹽水的密度ρ（kg/m3）
    

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“測定液體密度”的實驗中，采用如下步驟：

（1）取一空玻璃杯，用調(diào)好的天平測量它的質(zhì)量，天平平衡時，天平右盤砝碼的質(zhì)量和游碼的數(shù)值如圖（a）所示；
（2）如圖（b）所示，在玻璃杯里盛一定量的液體，用天平稱量玻璃杯和液體的質(zhì)量，太平平衡時，天平右盤中砝碼和游碼如圖（c）所示；
（3）將玻璃杯中的液體全部倒入量筒中，這時量筒的示數(shù)如圖（d）所示；
（4）將這次實驗有關(guān)數(shù)據(jù)填入表中空格：
玻璃杯質(zhì)量
m1/g		 玻璃杯和液體的總質(zhì)量
m2/g		 液體的質(zhì)量
m/g		 液體的體積
v/cm3		 液體的密度
ρ/（g?cm-3）
（5）算出液體的密度，填入表中空格．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一定質(zhì)量的水體積隨溫度變化的圖象．觀察這個圖象，寫出兩條你觀察到的信息：
（1）
 
；
（2）
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在某個草原發(fā)生了龍卷風(fēng)，這是因為空氣受熱體積膨脹，密度
 
而上升；熱空氣上升后，周圍的冷空氣就從四面八方流過來，從而形成了龍卷風(fēng)．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖象．觀察這個圖象，可以獲得什么信息，寫出二個：
（1）
 
；
（2）
 
．
試解釋一下自來水管會凍裂的原因：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過實驗我們知道，一定質(zhì)量的空氣受熱膨脹后密度會變
 
．如圖所示的箭頭是指海洋與陸地間空氣的流動形成風(fēng)，它的形成應(yīng)是在
 
．（選填“白天”或“夜晚”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　　）
A、冬季，寒冷的北方用酒精溫度計測溫度B、臨街窗戶用雙層真空玻璃隔音C、用鎢做電燈泡的燈絲D、用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于力的說法正確的是（　　）
A、兩個物體不接觸，就不會產(chǎn)生力的作用B、沒有物體就沒有力的作用C、一個物體也會產(chǎn)生力的作用D、兩個物體只要接觸，就一定會產(chǎn)生力的作用

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同步練習(xí)冊答案