一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支甩過的體溫計(jì)連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫,中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi),結(jié)果三人的體溫都是39.5 ℃,有關(guān)三人的真實(shí)體溫,下列說法中正確的是( )
A. 三個(gè)人體溫都是39.5 ℃ B. 甲的體溫一定是39.5 ℃
C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5 ℃ D. 乙、丙兩人的體溫可能高于39.5 ℃
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊12.3研究物質(zhì)的比熱容同步練習(xí) 題型:單選題
(題文)甲乙兩金屬質(zhì)量和初溫都相等,先把甲金屬放入一杯熱水中,熱平衡時(shí),結(jié)果水的溫度下降了10℃,把甲從水中取出,立即將乙金屬投入這杯水中,熱平衡時(shí)水溫又降低了10℃,(不考慮熱散失),則甲乙兩金屬的比熱容大小( )
A. c乙>c甲 B. c乙<c甲
C. c乙=c甲 D. 條件不夠,不能確定
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時(shí)練 題型:填空題
“中國好聲音”比賽現(xiàn)場,吉他手彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長度,這樣做的目的是為了改變聲音的 ;琴聲是通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的.觀眾在聽音樂時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動,目的是為了在 減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章 第4節(jié) 噪聲的危害和控制 課時(shí)練 題型:單選題
某歌舞廳晚上播放舞曲時(shí),周圍居民都能聽到,對此有下列說法,其中不正確的是( )
A. 從物理角度講,優(yōu)美的舞曲使人愉快,不屬于噪聲,屬于樂音
B. 從環(huán)保角度講,舞曲干擾了附近居民的休息,屬于噪聲
C. 舞曲一定是樂音,不是噪聲
D. 舞曲可能是樂音,也可能成為噪聲
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:填空題
如圖所示,溫度計(jì)的讀數(shù)方法正確的是 (選填“A”、 “B”或“C”),示數(shù)為 ℃。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第三章 第1節(jié) 溫度 課時(shí)練 題型:單選題
關(guān)于溫度計(jì)的使用,下列說法中正確的是( )
A. 使用溫度計(jì)測水的溫度,先要把玻璃管里的液體甩回玻璃泡內(nèi)
B. 用溫度計(jì)輕輕攪拌水,使水的溫度很快變得一致
C. 溫度計(jì)插入液體中后,應(yīng)立即讀數(shù)
D. 不能用體溫計(jì)測沸水的溫度
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 練習(xí) 題型:計(jì)算題
小明乘坐出租車在平直公路上勻速行駛,到達(dá)目的地后,
司機(jī)給了他一張發(fā)票,如圖所示,求:
(1)出租車行駛的時(shí)間;
(2)出租車行駛的速度.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八上第二章第一節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖中為初二(2)班物理活動小組成員在探究聲音傳播的一些場境。
甲圖說明聲音在_______中能傳播;乙圖中的聲音通過______介質(zhì)傳到耳朵里去的;丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí),鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱,說明聲音在______中不能傳聲
有的的同學(xué)針對此設(shè)計(jì)方案提出這樣的想法,圖甲中叩桌面發(fā)出的聲音是通過空氣傳入人耳?還是通過桌子傳入人耳?或者兩者都有?針對同學(xué)們的這些疑問,怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn),在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)怎樣做使它能更完善地驗(yàn)證固體能傳音____
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科目:初中物理 來源:江蘇省宿遷市2018中考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.
(1)實(shí)驗(yàn)中,用燒杯中的熱水加熱試管中的冰,除了使冰受熱緩慢外的好處是____;
(2)由圖乙可知,冰的熔點(diǎn)是____℃;
(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)試管中的冰開始熔化時(shí),立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中,發(fā)現(xiàn)冰不再熔化,該現(xiàn)象____(選填“能”或“不能”)說明冰在熔化過程中需要吸熱.
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