1．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．對(duì)物體加熱，物體的溫度一定升高
B．物體的溫度越高，所含的熱量越多
C．溫度為0℃的物體，其內(nèi)能為零
D．熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞

分析 （1）溫度表示物體的冷熱程度；
（2）熱量是熱傳遞過(guò)程中所傳遞內(nèi)能的多少；熱量總是從高溫物體傳向低溫物體的；
（3）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的和；溫度影響物體的內(nèi)能，溫度越高物體內(nèi)能越大．

解答 解：A、對(duì)物體加熱，物體溫度不一定升高，例如晶體的熔化過(guò)程中物體吸熱但溫度不變．故A錯(cuò)誤；
B、熱量是一個(gè)過(guò)程量，只能說(shuō)吸收熱量或放出熱量，故B錯(cuò)誤；
C、一切物體都具有內(nèi)能，物體的溫度為0℃，其內(nèi)能不為0，故C錯(cuò)誤．
D、熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了溫度、熱量和內(nèi)能的聯(lián)系，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列發(fā)生了物態(tài)變化的現(xiàn)象中，屬于凝華的是（　�。�
A．灑在地板磚上的水不見(jiàn)了
B．嚴(yán)冬的早晨在窗玻璃上出現(xiàn)的“冰花”
C．加在飲料中的冰塊越來(lái)越小
D．用久了的燈泡鎢絲變細(xì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．坐在逆水行使的船中的乘客，相對(duì)于（　　）是靜止的．
A．河岸上的樹(shù)B．船艙C．迎面行使來(lái)的船D．河水

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．用手指觸摸0℃的冰和0℃的水，會(huì)感覺(jué)冰更冷些，其原因是冰熔化要吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水具有比熱容大的特點(diǎn)，下列現(xiàn)象中與此特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．海邊的晝夜溫差小B．空調(diào)房間放盆水增加濕度
C．冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖D．用水冷卻汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．期中考試進(jìn)入考場(chǎng)的鈴聲響了，考生都自覺(jué)的走進(jìn)考場(chǎng)，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，小明和小華并肩走向考場(chǎng)，以小華為參照物，小明是靜止的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．2015年田徑世錦賽在北京舉行，如圖是男子100米決賽冠軍博爾特沖線瞬間的照片，照片右上角顯示的時(shí)間為其成績(jī)，根據(jù)這些信息（　�。�
A．可知博爾特跑得最快B．可排出各選手的最終名次
C．不能求出博爾特全程的平均速度D．可知博爾特跑完全程用的時(shí)間最長(zhǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．寶寶和玲玲同學(xué)分別探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
【實(shí)驗(yàn)器材】
電流表3只，燈泡2只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，可調(diào)電壓的電源1個(gè)，導(dǎo)線若干．
【實(shí)驗(yàn)電路圖】
實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該；檢查電路無(wú)誤后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1/AI2/AI/A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
【評(píng)估】
（1）寶寶和玲玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中電流的變化都是通過(guò)改變電源電壓實(shí)現(xiàn)的．
（2）寶寶同學(xué)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是并聯(lián)電路中各支路電流相等，這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，主要原因是選用兩個(gè)規(guī)格相同的燈做實(shí)驗(yàn)；
（3）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，正確的示數(shù)應(yīng)該是0.36A，發(fā)生錯(cuò)誤的原因是讀錯(cuò)了量程．
（4）綜合分析寶寶和玲玲同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得出并聯(lián)電路中電流的關(guān)系是并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流的總和．（答案用文字表達(dá)或數(shù)學(xué)表達(dá)式均可）
（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該再選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí)，小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 如圖．把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來(lái)接到如圖所示電路中．
（1）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（2）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi)．若無(wú)法估計(jì)電路電路中電流的大小，應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法．
（3）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，這是因?yàn)殡娏鞅碚?fù)接線柱接反了．
（4）實(shí)驗(yàn)中改變電流表的位置，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不變．這說(shuō)明串聯(lián)電路中各處的電流都相等．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對(duì)上述結(jié)論心存疑惑．你認(rèn)為燈泡的亮度取決于電流的大小嗎？不是．（選填“是”或“不是”）．

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