如圖所示，工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m，在此過程中滑輪組的機械效率是  
A．80%B．62.5%C．125%D．20%
A
（1）∵S=2h=2×1m=2m，F(xiàn)=250N，
∴W總=FS=250N×2m=500J．
（2）∵G=400N，h=1m，
∴W有用=Gh=400N×1m=400J，
從而可知，η=W有用/W總=400J/500J=80%．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

周一，創(chuàng)新中學正在進行升旗儀式。對于升旗儀式中的情景，說法正確的是
A．同學們聽到的國歌聲是通過空氣傳播的B．播放的國歌聲音越大，音調(diào)越高
C．國旗勻速上升時，動能不變，勢能增加D．將國旗升起是利用定滑輪完成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為70kg的小剛站在高臺上通過滑輪組勻速提升貨物。 第一次提升貨物的質(zhì)量為100kg，第二次提升貨物的質(zhì)量為200kg。小剛第二次提升貨物時對滑輪組做功的功率為220W。已知滑輪A、B的質(zhì)量均為4kg，滑輪C的質(zhì)量為8kg，繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，g取10N/kg。關(guān)于小剛提升貨物的分析，下列說法中正確的是

A.第一次提升貨物過程中滑輪組的機械效率約為83.3%
B.第一次提升貨物時，小剛對高臺的壓力為500N
C.第二次提升貨物時，貨物上升的速度為0.4m/s
D.第二次提升貨物時，小剛對高臺的壓力為800N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明用若干個相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個不同的滑輪組，分別做測定滑輪組機械效率的實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．(g取10 N／kg)
滑輪組
鉤碼的質(zhì)量／g
鉤碼上升的高度／m
彈簧測力計的示數(shù)／N
彈簧測力計移動的距離／m
有用功
／J
總功
／J
機械效率
甲
200
0.1
1.5
0.2
0.2
0.3
66.7％
乙
200
0.2
1.0
0.8
 
 
 
（1）該實驗的實驗原理是_______________    _________________．
（2）小明____     ___拉動彈簧測力計使鉤碼____   ____升高，并由彈簧測力計讀出拉力的大小。
(3)請你幫小明填寫表中空格．
(4)由數(shù)據(jù)分析可知，滑輪組乙至少是由____    ___個定滑輪和_   ______個動滑輪組成的．
(5)甲、乙兩個滑輪組的機械效率不同的原因是_______   ____________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用如圖所示的滑輪組將一重400N的物體勻速提起，若滑輪組的機械效率為80%，忽略一切摩擦及繩的伸長，則拉力的大小是          N，動滑輪總重         N；若使用該滑輪組提升600N的重物，其機械效率將         （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在某工地的施工中，工人師傅用如圖所示的裝置拉起36kg的重物，所用拉力是200N，則該裝置的機械效率為         ，若想進一步提高效率，可以對裝置采取的措施是（答一項即可）：                        。（g="10N/" kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，把相同物體提升相同的高度，若兩滑輪組的效率分別為η甲、η乙，甲、乙兩人所用的拉力分別為F甲、F乙，則η甲：η乙和F甲：F乙分別是（不計繩重及機械摩擦）（    ）
A．2：3 2：3
B．3：2 3：2
C．1：1 3：2
D．1：1 2：3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，由圖可知拉力大小為       N，若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測力計向上移動       cm,該滑輪組的機械效率為      （保留整數(shù)）；若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將      （選填：“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，工人用定滑輪勻速提升重為180 N的物體，所用的拉力為200 N，在5s內(nèi)物體升高的高度為2 m．此過程中，求：

(1)有用功；
(2)總功的功率；
(3)定滑輪的機械效率．

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