【題目】在一條長(zhǎng)繩的一端系一個(gè)小鐵塊就做成了一個(gè)擺，某同學(xué)測(cè)出它擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間（周期）是0.95s，為了使擺的周期剛好是1s，該同學(xué)怎樣做才行（　�。�

A. 將小鐵塊改為大一點(diǎn)的鐵塊 B. 將小鐵塊改為更小一點(diǎn)的鐵塊

C. 將繩的長(zhǎng)度加長(zhǎng)一些 D. 將繩的長(zhǎng)度縮短一些

【答案】C

【解析】解答：?jiǎn)螖[的擺動(dòng)周期的大小只與擺長(zhǎng)有關(guān)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，周期越大，擺長(zhǎng)越短，周期越小，與擺的質(zhì)量無關(guān)，所以要使擺的擺動(dòng)時(shí)間(周期)由0.95s變?yōu)?/span>1s，應(yīng)該將擺繩的長(zhǎng)度加長(zhǎng)一些，故C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是： ；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的 兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論 （選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了： 來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是： 來增加壓力作用的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容與什么因素有關(guān)的問題，同學(xué)們猜想了下面三個(gè)因素：溫度、質(zhì)量、吸收或放出的熱量．下列說法中正確的是（ ）

A．物質(zhì)的比熱容跟溫度有關(guān)

B．物質(zhì)的比熱容跟它吸收或放出熱量的多少有關(guān)

C．物質(zhì)的比熱容跟它的溫度和質(zhì)量都有關(guān)

D．物質(zhì)的比熱容與猜想的三個(gè)因素都無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)有“220V，40W”和“36V，40W”的兩只電燈都正常發(fā)光時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A. “220V，40W”的燈較亮

B. 兩只燈的亮度相同

C. 通過它們的電流不同，所以亮度不同

D. “36V，40W”的燈較亮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫下了著名詩(shī)詞：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”，詩(shī)人在詩(shī)詞中前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是（ ）

A. 風(fēng)和水 B. 船和地面 C. 山和船 D. 風(fēng)和地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在下列數(shù)據(jù)后面，寫上合適的單位符號(hào)：

（1）一位初中生的身高為165 ；

（2）人步行的速度約為5 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】紅外線是一種看不見的光，通過紅外線的照射，可以使物體溫度 。發(fā)霉的衣服拿到陽(yáng)光下曬曬，有利于身體的健康，這是利用 可以殺菌的性質(zhì)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運(yùn)行，過近地點(diǎn)時(shí) 能最大，從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將一根鎳鉻合金絲均勻拉長(zhǎng)接入電路，其電阻將________；若將這根鎳鉻合金絲對(duì)折后接入電路，其電阻將________。(填“增大”“減小”或“不變”)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案