3．學校最近舉行了防震安全演練，地震會產(chǎn)生頻率＜20Hz的次（次/超）聲波．有些同學感覺警報聲刺耳，用手捂住耳朵，這是人耳在處減弱噪聲．

分析 （1）人耳的聽覺范圍是20Hz-20000Hz，其中高于20000Hz的聲波是超聲波，低于20Hz的聲波叫做次聲波；
（2）運用減小噪音的方法解答．

解答 解：（1）許多自然災害，例如風暴、颶風、火山爆發(fā)、地震、海嘯等都會發(fā)出次聲波，所以地震前人們不能感知到；
（2）減小噪音可從聲源處、傳播過程中、人耳處三個渠道進行，用手捂住耳朵當然是在人耳處減小噪音．
故答案為：次；人耳．

點評 本題考查了超聲波和次聲波的特點及聲的應用，屬于基本內容，比較簡單．學生對地震波可能了解比較少，課后要多看一些課外書籍，擴大自己的知識面．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明在測量不同色光區(qū)域的溫度時，他將溫度計的玻璃泡涂黑，可以使溫度計更加靈敏，這是因為（　�。�
A．黑色更容易使白光分解B．黑色表面更容易吸熱
C．黑色表面更容易散熱D．黑色表面的物體只吸收紅外線

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于實驗室溫度計和體溫計的使用說法正確的是（　�。�
A．用實驗室溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡可以離開被測液體
B．用體溫計測體溫讀數(shù)時，體溫計的玻璃泡可以離開人體
C．使用前，可以把體溫計放在沸點中消毒
D．用實驗室溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．將鍋加熱，鍋內的水持續(xù)沸騰時，水面上的“白氣”并不明顯，如果停止加熱，水面上很快出現(xiàn)許多“白氣”，這是因為（　�。�
A．沸騰時水不蒸發(fā)
B．沸騰時水面上的蒸汽的溫度高于100℃
C．�；鸷�，水開始大量蒸發(fā)
D．停火后，水面上方大量的水蒸氣液化形成了“白氣”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（　�。�
A．聲音在固體中傳播的速度一定大于在液體中的速度
B．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播
C．超聲波能碎石，說明聲波能傳遞信息
D．聲音在不同介質中傳播速度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．人臉識別門禁一體機（如圖），主用是通過攝像機鏡頭來捕捉人臉信息，該攝像機的成像與照相機（填照相機、投影儀或放大鏡）相似，要使屏幕上的像大一些，人應離鏡頭近（填遠或近）些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．2016年4月10日，河南鄭州一立交橋突然垮塌，經(jīng)調查是由于橋上行駛的一輛大貨車超載所致，按國家公路標準設計規(guī)范，公路及橋梁的承重標準為車貨總重不超過55噸，已知大貨車自重約15噸，所裝載的瓷土密度為2g/cm2．
（1）如果不超載，該輛車最多能裝多少立方米的瓷土？
（2）該事故中車廂裝滿了瓷土，車廂容積約為30m3，該車超載了多少噸？
（3）針對此次事故，請寫出一條警示標語立在路口入處，以提醒司機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，畫出了兩個磁極間的磁感線．在下圖中標出的磁極名稱和A點小磁針靜止時北極所指的方向均正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將連接卡片的兩根線，跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片旋轉一個角度，此時，拉著卡片的兩根細線必須（必須/可以不）平行，觀察卡片剛釋放時（剛釋放時/最終）是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對實驗的影響．

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同步練習冊答案