【題目】“移動(dòng)式劃船機(jī)”在重慶市第30屆青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎(jiǎng)．它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性，如圖所示是現(xiàn)場(chǎng)的操作演示．下列分析正確的是（　�。�

A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
B.操作劃船機(jī)運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大
C.靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對(duì)平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【答案】D
【解析】解：A、手柄處刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯(cuò)誤；
B、影響慣性大小的唯一因素是質(zhì)量，質(zhì)量越大，慣性越大，故B錯(cuò)誤；
C、靜止時(shí)劃船機(jī)對(duì)地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故C錯(cuò)誤；
D、用腳調(diào)整踩踏板的方向，能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確．
故選：D．
影響摩擦力大小的因素有壓力和接觸面的粗糙程度；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦；
慣性的大小和物體是否運(yùn)動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)的快慢是沒有任何關(guān)系的；
平衡力的判斷，兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，缺一不可；
力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電 壓保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”．實(shí)驗(yàn)中，先在a、b兩點(diǎn)間接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)．接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻（）
A.10Ω和40Ω
B.10Ω和20Ω
C.30Ω和40Ω
D.20Ω和30Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小可在A端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200N的水桶，若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動(dòng)力為N；實(shí)際測(cè)量A端的拉力為110N，不計(jì)繩重及摩擦，則滑輪重為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1是定值電阻，R是滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)后，滑片P由a端滑動(dòng)到b端時(shí)，電壓表示數(shù)會(huì)（填“變大”、“變小”或“不變”），電壓表與電流表示數(shù)比值（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國的一些美食與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，在如圖所示的美食中，用物理知識(shí)解釋正確的是（　�。�
A.包餃子時(shí)力的作用使餃子皮改變了形狀
B.煮熟的湯圓浮起來主要是因?yàn)闇珗A的重力改變了
C.粽子對(duì)盤的壓力和桌面對(duì)盤的支持力是一對(duì)平衡力
D.如果將月餅帶到月球上，它的質(zhì)量會(huì)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式，將重均為300N的貨物從圖示位置向上緩慢提升一段距離．F1、F2始終沿豎直方向；圖甲中OB=2OA，圖乙中動(dòng)滑輪重為60N，重物上升速度為0.01m/s．不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦，則下列說法正確的是（　　）
A.甲乙兩種方式都省一半的力
B.甲方式F1由150N逐漸變大
C.乙方式機(jī)械效率約為83.3%
D.乙方式F2的功率為3W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明踢球時(shí)，球向上飛出，此現(xiàn)象主要表明力可以改變物體的（選擇“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”或“形狀”）；以地面為參照物，球在上升過程中是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），其重力勢(shì)能（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有一卷單股導(dǎo)線，他了解到此類電線每千米的電阻為0.2Ω。為了粗略估算電線有多長，小明用電壓表、電流表和電源接成如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量。測(cè)得電壓表的示數(shù)為3.0V時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A，則導(dǎo)線電阻值為Ω，這種測(cè)量電阻的方法叫 ， 這卷電線的長度約有m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，他將物體放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則物體的質(zhì)量為g．

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