9．如圖1，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)，發(fā)射架上有三只眼：“可見(jiàn)光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用紅外線（可見(jiàn)光/紅外線/激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用激光精確測(cè)量火源距離（可見(jiàn)光/紅外線/激光）．如圖2為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，鏡中的像與你的距離將變小，鏡中的像大小不變，通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大．（變大/變小/不變）

分析 （1）自然界中一切物體都向外輻射紅外線，而且溫度越高，輻射的紅外線越強(qiáng)；
（2）激光測(cè)距的原理：激光測(cè)距儀向目標(biāo)發(fā)射激光脈沖束，接受返回來(lái)的激光束，測(cè)出激光往返所用的時(shí)間，就可以算出所測(cè)的距離．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．

解答 解：（1）在消防火險(xiǎn)發(fā)生的初期，災(zāi)害往往是由于不明顯的隱火引起的，應(yīng)用紅外線熱成像儀可以快速有效的發(fā)現(xiàn)這些隱火，找到火源，及早滅火．
（2）利用激光可以精確測(cè)量火源的距離．
（3）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，可知物像到平面鏡距離相等，當(dāng)物距減小時(shí)，像距也減��；近鏡子時(shí)，小明的身高不變，根據(jù)物像大小相等，所以小明的像大小不變．你走向平面鏡時(shí)，人的視覺(jué)近大遠(yuǎn)小，通過(guò)平面鏡觀察到的視野變大，人看到的像更清晰．
故答案為：紅外線；激光；變�。徊蛔�；變大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)紅外線的了解以及激光測(cè)距的掌握，注重了物理和科技、生活的聯(lián)系，是基礎(chǔ)知識(shí)的考查．熟練掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用到實(shí)際中去，還要注意的是不要把視覺(jué)感覺(jué)的像的大小誤認(rèn)為是真實(shí)的像的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．荷塘中的荷花盛開(kāi)了，我們有聞到陣陣的荷葉及荷花的清香，從物理學(xué)的角度來(lái)講，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，組成物質(zhì)的分子間存在著相互作用的引力和斥力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小聰同學(xué)為了測(cè)量某液體的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將待測(cè)液體倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是0.2g，燒杯和液體的總質(zhì)量是72.4g；
（2）將燒杯中的液體倒一部分到量筒中（如圖乙），量筒中液體的體積是40cm3；
（3）用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余液體和燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知液體的密度是1.13×103kg/m3；
（4）小方設(shè)計(jì)另一種測(cè)量某液體密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量某液體，再測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的液體全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)液體的體積為V，由小方的實(shí)驗(yàn)方案可以得到液體密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$，按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出液體的密度值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖（a）所示，小軍同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．并將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中．
時(shí)間/min123456789…
溫度/℃-6-4-2000123…
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖（b）所示，此時(shí)的溫度是4℃；
（2）他發(fā)現(xiàn)加熱相同時(shí)間冰升高的溫度和水升高的溫度并不相同，這是因?yàn)樗鼈兊谋葻崛莶煌?br />（3）根據(jù)表格記錄的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為冰是（選填“是”或“不是”）晶體，理由是：冰在熔化的過(guò)程中吸熱但溫度保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．人以正常步行速度1.2km/h
B．普通日光燈正常工作電流約150mA
C．夏天早晨自來(lái)水的溫度約0℃
D．假如沒(méi)有摩擦，動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“羅塞塔”探測(cè)器釋放著陸器登陸彗星，探測(cè)器與著陸器之間的信息傳輸是利用（　�。�
A．微波B．紫外線C．x射線D．光纖

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其作做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則屬于一對(duì)平衡力的是（　　）
A．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與桌面對(duì)物體的摩擦力
B．彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力
C．物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力
D．物體對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物體的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．重20牛、體積為2×10-3米3的金屬塊浸沒(méi)在水中，受到浮力的大小為19.6牛，方向豎直向上；若該金屬塊靜止在容器底部，則金屬塊受到的合力為0牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上，如圖甲所示．

（1）在甲圖中，緩慢向兩側(cè)移動(dòng)鐵架臺(tái)E和F，保持木塊A與B位置不動(dòng)，整個(gè)裝置靜止后，木塊A所受靜摩擦力fA的方向向左，大小應(yīng)該等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)（填“C”或“D”）．
（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)不等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)．經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖乙所示．放置細(xì)圓木條是為了消除木塊B與桌面之間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
（3）同學(xué)們利用完善后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整個(gè)裝置靜止后，彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)為2N，彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)如圖所示．由此可知，彈簧測(cè)力計(jì)D對(duì)物體A的拉力FA=2N．
（4）請(qǐng)你寫(xiě)出利用完善后的實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)分析驗(yàn)證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”的過(guò)程：由于物體A靜止，它除了受到彈簧測(cè)力計(jì)D的拉力FA外，還受到物體B對(duì)它的靜摩擦力fA，同理，物體B會(huì)受到物體A對(duì)它的靜摩擦力fB，因此，力的作用是相互的．分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若fA=fB=2N；則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等．

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