6．超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗戶玻璃震碎，說(shuō)明聲音可以傳遞能量；利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是聲音傳遞信息．

分析 聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；
聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等．

解答 解：聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．戰(zhàn)斗機(jī)把玻璃震碎，是聲波引起空氣振動(dòng)將玻璃震碎，說(shuō)明聲音可以傳遞能量；實(shí)際上超聲波探傷是根據(jù)有“傷”地方反射回來(lái)的超聲波時(shí)間有變化，據(jù)此可判斷傷情，所以利用超聲波探傷的實(shí)質(zhì)是利用聲音來(lái)傳遞信息的．
故答案為：能量；信息．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量．屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是鐵嶺發(fā)電廠裝配車間一臺(tái)起重機(jī)上的滑輪組．用該滑輪組在20s內(nèi)將質(zhì)量為810kg的零件提升2m時(shí)，作用在繩子自由端的拉力F為3000N，則起重機(jī)對(duì)零件做的有用功是16200J，拉力做功的功率是900W，此滑輪組的機(jī)械效率是90%（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于電熱說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電熱器的發(fā)熱是熔點(diǎn)高電阻率大的電阻絲
B．電爐、電烙鐵、電熨斗都不是電熱器
C．電熱的作用都是積極可利用的
D．電阻越大產(chǎn)生的功率越大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．用同種材料制成的兩段長(zhǎng)度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體（A比B的橫截面積�。慈鐖D連接在電路中通電，則下列關(guān)系合理的是（　　）
A．IA＜IBB．IA＞IBC．RA＜RBD．UA＞UB

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖甲所示．已知電源電壓恒定，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
 
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右端滑動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮．
（2）正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2V和0.2A，則電源電壓為6V．
（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.2V，為了測(cè)出小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）端滑動(dòng)，使電壓表示數(shù)為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1W．
（4）小明完成實(shí)驗(yàn)后，老師給了他一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻、一個(gè)未知阻值的定值電阻Rx和幾個(gè)開(kāi)關(guān)，要求小明不用電流表，利用現(xiàn)有器材測(cè)出Rx阻值，小明設(shè)計(jì)了如圖丙所示的A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，其中不正確的是C圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．你來(lái)經(jīng)歷一次小宇和小青的探究過(guò)程吧．
小宇以一定速度將石子向斜上方拋出，石子所做的運(yùn)動(dòng)叫斜拋運(yùn)動(dòng)，他想怎樣才能將石子拋得更遠(yuǎn)呢？于是他找來(lái)小青一起做了如下探究：
他們用如圖a所示的裝置來(lái)做實(shí)驗(yàn)，保持容器水平，讓噴水嘴的位置不變，用開(kāi)關(guān)控制水噴出的速度．
（1）首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變）做了三次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴出速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴出速度稍大，噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴出速度最大；水噴出后落在容器的C點(diǎn)．小宇和小青經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的速度越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)．
（2）然后控制開(kāi)關(guān)讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，如圖b所示又做了幾次實(shí)驗(yàn)，得到如下的數(shù)據(jù)：
噴嘴與水平方向的夾角15°30°45°60°75°
落點(diǎn)到噴嘴的水平距離/cm5086.610086.650
（3）小宇和小青對(duì)上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了歸納分析，當(dāng)夾角為45°時(shí)，拋出距離最大．小宇和小青總結(jié)了一下上述探究過(guò)程，他們明確了斜拋物體在水平方向上飛行的距離與速度和拋射角有關(guān)，他們感到這次探究的成功得益于在探究過(guò)程中兩次較好地運(yùn)用了控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了用一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)、一只電壓表，在不改變電路連接的前提下，能測(cè)出燈L1和L2兩端電壓的電路圖，他們的設(shè)計(jì)（　�。�
A．甲圖是正確的B．乙圖是正確的C．兩圖都是正確的D．兩圖都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1、R2的阻值分別為20Ω和30Ω，閉合S1，斷開(kāi)S2時(shí)，電流表的示數(shù)為0.15A；求：
（1）電源電壓為多少？
（2）當(dāng)同時(shí)閉合S1、S2時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B
（1）直到看到蠟燭B與蠟燭A完全重合的現(xiàn)象，說(shuō)明B的位置就是A的像的位置；
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置；
（3）直尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離的關(guān)系；
（4）兩段相同的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系；
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）．
（6）若無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法與A的像完全重合，則可能是玻璃板與桌面不垂直；
（7）若在玻璃板后方出現(xiàn)兩個(gè)A的像，則有可能是玻璃板太厚．

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