控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是


  1. A.
    用小磁針的偏傳說明磁場的存在
  2. B.
    探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定
  3. C.
    根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流的存在
  4. D.
    用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場
B
分析：控制變量法是控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，這種方法常常應(yīng)用于物理學(xué)中多因素（多變量）的問題．
解答：A、用小磁針的偏傳說明磁場的存在，是利用磁場對磁針產(chǎn)生的磁力的作用來判斷的，運用的是轉(zhuǎn)換法，不符合題意；
B、探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定，改變電阻大小，觀察電流如何隨電阻變化而變化，運用的是控制變量法，符合題意；
C、根據(jù)電燈是否發(fā)光，是利用電流產(chǎn)生的熱效應(yīng)來判斷電路中是否有電流的；運用的是轉(zhuǎn)換法，不符合題意；
D、磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場；實際上磁感線是不存在的，是為了形象直觀的研究磁場性質(zhì)而引入的；采用的是“模型法”；不符合題意．
故選B．
點評：解決此類物理學(xué)方法問題，要結(jié)合研究對象探究時需控制一部分變量，從而找出利用控制變量法的探究過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

3、控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從
不同高度
不同高度
處釋放，比較小車在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實驗是將小車從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放；
②三次實驗中，小車在
木板
木板
表面上運動時受到的摩擦力最小，小車速度改變最
慢
慢
 （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會在水平面上
做勻速直線運動
做勻速直線運動
．
（3）實驗后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗證這一猜想，小宇又做了如下實驗：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無關(guān)
無關(guān)
；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是
D
D

A．探究光在水中的傳播路徑    B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播  D．探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省饒平縣九年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列的探究過程中運用了這一方法的是

A．用小磁針的偏轉(zhuǎn)說明磁場的存在

B．探究電流與電阻的關(guān)系時，要保持電壓一定

C．根據(jù)電燈是否發(fā)光，來判斷電路中是否有電流存在

D．用磁感線描述條形磁體和蹄形磁體的磁場

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小宇騎車不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請你觀察小車由斜面滑下后在水平面上滑行的實驗現(xiàn)象思考后回答：
（1）為了探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，他先后三次將小車從______處釋放，比較小車在______面上滑行的路程長短（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）．
（2）為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．
①三次實驗是將小車從斜面上的______ 處釋放；
②三次實驗中，小車在______表面上運動時受到的摩擦力最小，小車速度改變最______ （選填“快”或“慢”）；
③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無摩擦，則小車會在水平面上______．
（3）實驗后小宇猜想：小車在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗證這一猜想，小宇又做了如下實驗：在小車上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
從上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小______；
（4）控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一，在下列探究過程中運用了這一方法的是______
A．探究光在水中的傳播路徑　　B．探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C．探究聲音能否在真空中傳播　D．探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案