1831年，英國科學家法拉第的發(fā)現(xiàn)，進一步解釋了電和磁的聯(lián)系，導致了發(fā)電機的發(fā)明，實現(xiàn)了機械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化．下面四幅實驗裝置圖中，能說明這一發(fā)現(xiàn)的是（　�。�
A．
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B．
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C．
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D．
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A、圖中是奧斯特實驗的裝置，證明了通電導線周圍存在磁場，是電流的磁效應(yīng)，不合題意；
B、圖中的裝置中有電源，電磁場對電流的作用，是電動機的原理，不合題意；
C、圖中同樣有電源，是通電線圈在磁場中受力，是電動機的原理，不合題意；
D、圖中是閉合電路的一部分導體在磁場中切割磁感線，會在電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，是發(fā)電機的原理，符合題意．
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、1820年4月，丹麥物理學家
奧斯特
發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1831年，英國科學家法拉第又發(fā)現(xiàn)了
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象，實現(xiàn)了“磁生電”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?蕪湖）很長一段時間里，人們認為電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象是互不相關(guān)的，但也有人注意到電和磁之間有很多相似之處，他們相信二者之間存在某種內(nèi)在的聯(lián)系．許多科學家為尋找這種聯(lián)系進行了不懈的努力．
（1）1820年4月，丹麥物理學家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1831年，英國科學家
法拉第
法拉第
又發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實現(xiàn)了“磁生電”現(xiàn)象．這兩個重要的發(fā)現(xiàn)揭示了電和磁之間確實存在不可分割的聯(lián)系．
（2）你一定也發(fā)現(xiàn)了電和磁之間存在很多相似之處，下表將電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的某些相似點作出對比，請仿照示例完成該表．
電現(xiàn)象磁現(xiàn)象
示例電荷有正、負兩種磁體有南、北兩極
①帶電體能夠吸引輕小物體
②同名磁極相互排斥
③帶電體周圍存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

1831年，英國科學家法拉第的發(fā)現(xiàn)，進一步解釋了電和磁的聯(lián)系，導致了發(fā)電機的發(fā)明，實現(xiàn)了機械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化．下面四幅實驗裝置圖中，能說明這一發(fā)現(xiàn)的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：2007年安徽省淮北市相山區(qū)西園中學初二物理上學期競賽試卷（解析版） 題型：選擇題

1831年，英國科學家法拉第的發(fā)現(xiàn)，進一步解釋了電和磁的聯(lián)系，導致了發(fā)電機的發(fā)明，實現(xiàn)了機械能向電能的大規(guī)模轉(zhuǎn)化．下面四幅實驗裝置圖中，能說明這一發(fā)現(xiàn)的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中物理 來源：2009年廣西貴港市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

1820年4月，丹麥物理學家    發(fā)現(xiàn)了“電生磁”現(xiàn)象；1831年，英國科學家法拉第又發(fā)現(xiàn)了    現(xiàn)象，實現(xiàn)了“磁生電”．

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