4.一輛長10m的大貨車,以36km/h的速度駛進(jìn)一個(gè)隧道.36km/h,合10m/s,從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s,則隧道長為190m;貨車全部在隧道行駛的時(shí)間是18s.

分析 (1)根據(jù)1m/s=3.6km/h進(jìn)行單位換算;根據(jù)s=vt求出從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道的路程,根據(jù)大貨車在這段時(shí)間里通過的路程等于隧道長加上車身長可求隧道長;
(2)大貨車全部在隧道內(nèi)行駛路程等于隧道長減去車身長,根據(jù)t=$\frac{s}{v}$可求行駛的時(shí)間.

解答 解:
(1)已知v=36km/h=36×$\frac{1}{3.6}$m/s=10m/s;
從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,大貨車在這段時(shí)間里通過的路程:s=vt=10m/s×20s=200m;
因?yàn)榇筘涇囋谶@段時(shí)間里通過的路程:s=L隧道+L,
所以L隧道=s-L=200m-10m=190m.
(2)大貨車全部在隧道內(nèi)行駛路程s′=L隧道-L=190m-10m=180m.
由v=$\frac{s}{t}$可得,行駛的時(shí)間t′=$\frac{s′}{v}$=$\frac{180m}{10m/s}$=18s.
故答案為:10;190;  18.

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是得到從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時(shí)間為20s的意義,明確大貨車在這段時(shí)間里通過的路程是隧道長度加上車身長,大貨車全部在隧道內(nèi)行駛路程等于隧道長減去車身長.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.一輛做勻速直線運(yùn)動的汽車在2h內(nèi)行駛了80km,它的速度是40km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后,小明和小華想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運(yùn)動鞋鞋底的防滑效果,他們各自帶來了洗干凈的運(yùn)動鞋,又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊,一個(gè)彈簧測力計(jì)和細(xì)線.
(1)為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小,小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動鞋沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的是摩擦力與拉力是一對平衡力.
(2)小明將自己的運(yùn)動鞋放在水平桌面的橡膠墊上,按正確的方法拉動,讀出了彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為2.8N;若實(shí)際拉動的過程中沒有做到勻速直線運(yùn)動,則鞋子受到的摩擦力是2.8N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是不變.(填“變化”或“不變”)的.
(3)小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn),讓彈簧測力計(jì)和鞋保持靜止,拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行測量(如圖乙所示),這樣做的好處是測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定,便于操作.
(4)小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大,但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中沒控制兩只鞋的質(zhì)量(重力)相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運(yùn)動直至停止.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被推的距離來比較鋼球的動能大。
(2)在探究“動能與速度”的關(guān)系時(shí),要保持小球的質(zhì)量不變,讓小球從不同(選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(3)木塊最終會停下來的主要原因是受到摩擦力(阻力)的作用,在此過程中木塊通過做功方式將動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(4)實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大,則木塊可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象是:木塊移動距離較小,現(xiàn)象不明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.小明在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如下表格,并記錄了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).表格中至少還需要補(bǔ)充的一組內(nèi)容,方案共有:( 。
序號支持面木塊對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
棉布2
木板4
玻璃板6
(a)(b)
A.2種B.4種C.6種D.9種

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

9.如圖,A為正方體銅塊,質(zhì)量為8.9kg,將它放在水平地面上.求:
(1)銅塊的重力;(g=10N/kg)
(2)銅塊的體積;(ρ=8.9×103 kg/m3
(3)銅塊對水平地面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.欲稱出約39g物品的質(zhì)量,應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是(  )
A.2 g、2 g、5 g、10g、20 gB.30 g、5 g、4 g
C.20 g、10 g、5 g、2 g、2 gD.20 g、10 g、5 g、4 g

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小麗同學(xué)利用一根吸管制作一個(gè)簡易密度計(jì).

(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的下端(上端/下端)塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M(jìn)做法可以用小鋼珠作為配重.
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),受到的浮力大小不變(變大/變小/不變),液體的密度越大,它露出液面部分的長度越長(越長/越短/不變),.
(3)小麗想,如果在吸管上標(biāo)上相應(yīng)的密度刻度,不就能直接顯示所測液體密度的大小嗎?于是她決定對吸管進(jìn)行刻度的標(biāo)定.在標(biāo)定刻度前,她先測出吸管在水中漂浮時(shí)浸入水中的深度H(如圖1所示).若漂浮在密度為ρ液的其他液體中,則浸入的深度為h,可推出h的表達(dá)式為$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$•H.(用ρ水、ρ液、H表示)根據(jù)以上表達(dá)式即可對不同液體的密度在吸管上進(jìn)行標(biāo)定.圖2中的四種刻度的標(biāo)示合理的是C.
(4)為了使測量結(jié)果更準(zhǔn)確,要使簡易密度計(jì)上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,可換細(xì)(選填“粗”或“細(xì)”)一點(diǎn)的管子.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,某小組在探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿著水平方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動,這樣才能測出摩擦力,原因是:使摩擦力與拉力才是一對平衡力.
(2)觀察甲、乙發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1<F2,由此可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)實(shí)驗(yàn)交流中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,在實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量的砝碼,使木塊勻速直線運(yùn)動,則木塊受到的摩擦力應(yīng)該等于托盤和砝碼的重力.
(4)小華猜想摩擦力的大小可能跟受力面積有關(guān),于是他在圖甲的基礎(chǔ)上,將木塊沿豎直方向截去一部分,用剩余部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測得的摩擦力變小了,由此得出:滑動摩擦力大小隨受力面積的減小而減。奶骄窟^程存在的問題是沒有控制壓力相同.

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同步練習(xí)冊答案