生活處處有物理。以下是小夏對(duì)幾處生活情景的分析，正確的是（ ）

A. 投入水中的石塊沒(méi)有漂浮在水面上，說(shuō)明下沉的物體并不受浮力

B. 人遠(yuǎn)離平面鏡常常感到像變小，說(shuō)明平面鏡成像大小與物距有關(guān)

C. 冬天用熱水袋暖手，手感到溫暖，說(shuō)明熱傳遞可以改變物體內(nèi)能

D. 教室內(nèi)的一個(gè)開(kāi)關(guān)可以同時(shí)控制八盞燈，說(shuō)明這八盞燈是串聯(lián)的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年蘇科版八年級(jí)物理第二章《物態(tài)變化》單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究水的沸騰”分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，各實(shí)驗(yàn)小組使用的器材規(guī)格完全相同．蘭蘭同學(xué)所在的小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中A所示；梅梅同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的水的沸騰圖象如圖中B所示．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組從同一時(shí)刻開(kāi)始對(duì)水加熱，從圖象可知，蘭蘭同學(xué)所在的實(shí)驗(yàn)小組的水________（選填“先”或“后”）沸騰，造成沸騰有先后的原因之一是________．從圖象還能看出，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得的水的________點(diǎn)不同，這與蘭蘭小組同學(xué)用紙板蓋嚴(yán)燒杯口使燒杯內(nèi)氣壓________（選填“增大”或“減小”）有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)中考物理專(zhuān)題：平面鏡成像練習(xí)題 題型：單選題

下列各種光現(xiàn)象中，解釋錯(cuò)誤的是

A. 日食和月食的形成是由于光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的

B. 我們能看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了人眼

C. 當(dāng)人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，鏡中的像會(huì)越來(lái)越小

D. 海市蜃樓是由于光的折射所形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)：4.3“平面鏡成像”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

夜幕來(lái)臨，當(dāng)重慶長(zhǎng)江大橋上的燈點(diǎn)亮?xí)r，長(zhǎng)江水上實(shí)景與江中“倒影”相交輝映形成一幅絢麗多彩的圖案．若長(zhǎng)江大橋下長(zhǎng)江水深5m，橋上一彩燈距水面12m，則該彩燈的“倒影”是________（選填“虛”或“實(shí)”）像，距水面________m；若長(zhǎng)江水上漲0.5m，則該彩燈與其對(duì)應(yīng)“倒影”相距________m．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)：4.3“平面鏡成像”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

如圖，物體AB在平面鏡前，所成的像為A′B′．若在鏡后PQ處放一塊不透明的塑料，則像A′B′將會(huì)

A. 不變 B. 變暗 C. 只剩一半 D. 消失

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)：4.3“平面鏡成像”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

小紅站在平面鏡前3m處時(shí)能看到自己在鏡中的像，當(dāng)她向平面鏡靠近1m后，則小紅在平面鏡中的像

A. 離鏡面1m，像的大小不變 B. 離鏡面1m，像變大

C. 離鏡面2m，像的大小不變 D. 離鏡面2m，像變大

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》單元檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

微風(fēng)吹過(guò) ，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線(xiàn)懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

（1）敲擊時(shí)，聲音是由____產(chǎn)生的，用不同大小的力敲擊，則發(fā)出聲音的____將不同．

（2）三根管中音調(diào)最低的是_________號(hào)．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由．

答：_______（能/不能）． 理由：__________________________.

（4）如果想得出管子發(fā)出聲音振動(dòng)的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根長(zhǎng)度和直徑分別為_(kāi)_____cm和______cm的金屬管．

（5）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時(shí)在做有規(guī)律的擺動(dòng)，認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動(dòng)所產(chǎn)生的．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)小明的想法，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和判斷方法．

實(shí)驗(yàn)方案：________________________．判斷方法___________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018屆九年級(jí)滬粵版物理下冊(cè)二十章能量與守恒定律測(cè)試卷 題型：計(jì)算題

如圖甲是我國(guó)某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成。

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、_______（可再生/不可再生）能源。

（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度______（大/小）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向______（上/下）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過(guò)傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用___________原理。實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

甲 乙 丙

（4）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些_____

A.只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能

B.風(fēng)速過(guò)大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能

C.風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：

平均風(fēng)速（m/s）

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量（×104J）

1

8

27

64

①對(duì)表格進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)該風(fēng)機(jī)1s內(nèi)獲得的能量與風(fēng)速的定量關(guān)系是__________________（用文字?jǐn)⑹觯?/p>

②當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，求風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第二章《聲現(xiàn)象》全章復(fù)習(xí) 過(guò)關(guān)測(cè)試卷 題型：單選題

下列所描述的聲音具有的共同點(diǎn)是（　�。�

①同學(xué)們唱歌發(fā)出的聲音②瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音③切割物體發(fā)出的刺耳的聲音④青蛙鳴叫發(fā)出的聲音。

A. 聲音的音調(diào)是相同的 B. 聲音的音色是相同的

C. 都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音 D. 都是噪音

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同步練習(xí)冊(cè)答案