用力敲銅鑼,銅鑼發(fā)出聲音,停止敲擊,銅鑼“余音未止“,用手按住鑼面,鑼聲消失了,手開始有點(diǎn)麻的感覺,下列說法中正確的是( )
A.“余音未止”是回聲的現(xiàn)象
B.有余音說明停止敲擊,銅鑼仍在振動(dòng)
C.手感到“麻“與鑼振動(dòng)無關(guān)
D.鑼聲消失了,是手阻礙了聲音的傳播
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè) 第7章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試卷精選 題型:綜合題
如圖所示,轎車從某地往南京方向勻速行駛,當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為l0h15min.到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10h45min.求:
(1)轎車從A地到B地用了多少小時(shí)?
(2)轎車從A地到B地的速度;
(3)轎車若仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)南京需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來源:2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 期末測(cè)試卷 題型:填空題
蘇州環(huán)太湖景區(qū)風(fēng)光無限美,小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上游覽太湖,若以游艇為參照物,小王是__的;若以太湖大橋?yàn)閰⒄瘴,小王是________的。
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科目:初中物理 來源:河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型:填空題
敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體的_______而產(chǎn)生的;上課時(shí),老師的講話聲是通過________傳入學(xué)生耳中的。
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科目:初中物理 來源:河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型:填空題
哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時(shí),龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的_____生的;鼓聲通過_____傳到觀眾處。
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科目:初中物理 來源:河北省2017年人教版八年級(jí)物理2.1聲音的產(chǎn)生和傳播練習(xí)題 題型:選擇題
下列關(guān)于聲音傳播的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的
B. “土電話”靠固體傳聲
C. 聲音在液體中比在空氣中傳播的慢
D. 真空不能傳聲
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 期末測(cè)試 題型:實(shí)驗(yàn)題
家住天府新區(qū)的小希家今年種植的五星枇杷(如圖所示)獲得了豐收。小希想知道枇杷品質(zhì)和密度是否有關(guān),于是他和小明利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了枇杷的密度。
小希的方法:
(1)用天平測(cè)一個(gè)枇杷的質(zhì)量, 天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼如圖甲所示,則枇杷的質(zhì)量為 kg。
(2)如圖乙所示,往量筒中加入適量的水,記下此時(shí)水的體積;將這個(gè)枇杷放入量筒,再次記錄讀數(shù)。枇杷的體積為 cm3。
(3)枇杷的密度為 kg/m3。
小明認(rèn)為小希的方法不當(dāng),應(yīng)當(dāng)取更多的枇杷測(cè)量。
小明的方法:
(1)在筐里隨機(jī)挑選6顆枇杷,用天平測(cè)得它們的總質(zhì)量為m。
(2)任意選出其中2顆用量筒測(cè)得體積為V。
(3)枇杷的密度ρ = m/3V。
你認(rèn)為小明這種測(cè)密度的方法是否正確,并簡(jiǎn)述理由。
答: 。
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 期末測(cè)試 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是( )
A. 木工檢查木料是否平直 B. 演員對(duì)鏡練習(xí) C. 用放大鏡觀察指紋 D. 陽光穿過樹林
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年山東省德州市慶云縣三校八年級(jí)上學(xué)期期中考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一條直線上上,這樣操作的依據(jù)是 .操作過程中他還在B紙片上看到了一個(gè)燭焰的像,這個(gè)像是 的(選填”正立”或“倒立”)
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