某班同學(xué)分組做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
A組同學(xué)用的是如圖22甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。
圖22乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是_____℃。
B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖22丙所示。分析圖像可知:水的沸點(diǎn)是_____℃,B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的____ 不同。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年遼寧東港初二下期九校聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
摩擦力有時(shí)對(duì)我們有害,因此人們想到各種方法減小有害摩擦,請(qǐng)你列舉生活或生產(chǎn)技術(shù)中用兩種不同方法減小摩擦力的例子
⑴ ;
⑵ 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年云南玉溪紅塔區(qū)第一學(xué)區(qū)初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽不到聲音,這是因?yàn)椋? )
A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲
B.撞擊聲太小,人耳無法聽到
C.月球表面沒有空氣,聲音無法傳播
D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
在城市街道兩旁植樹種草,這是在聲源處減弱噪聲
B.敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高
C.聲音在真空中的傳播速度是340m/s
D.醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況,利用了聲能傳遞信息
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科目:初中物理 來源: 題型:
如上圖是兩個(gè)聲音在同一個(gè)示波器上顯示出來的波形。從圖形可知__________圖響度大, __________圖音調(diào)高。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2011年9月29日,我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由長(zhǎng)征二號(hào)FT1火箭發(fā)射升空,以下說法中正確的是
A.火箭加速升空的過程中,主要是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.火箭加速升空的過程中,“天宮一號(hào)”的重力勢(shì)能增大,機(jī)械能不變
C.火箭與空氣摩擦溫度升高,是通過做功方式將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.“天宮一號(hào)”上裝有太陽能帆板的目的是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能供“天宮一號(hào)”工作
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科目:初中物理 來源: 題型:
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究的方法,如控制變量、類比、變量轉(zhuǎn)換和科學(xué)假說等方法。以下是我們?cè)诒緦W(xué)期所經(jīng)歷的探究活動(dòng)的一些步驟,四個(gè)選擇項(xiàng)中與其他三項(xiàng)使用的方法不同的一項(xiàng)是
A.探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系,要保持導(dǎo)體兩端的電壓不變
B.探究影響動(dòng)能大小的因素,用木塊移動(dòng)的距離來表示小車動(dòng)能的大小
C.比較相同質(zhì)量的不同燃料完全燃燒放出的熱量可以比較相同質(zhì)量的水升高的溫度
D.探究影響重力勢(shì)能大小的因素,用“樁”被打入沙的深度表示重力勢(shì)能的大小
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究水果電池:下面請(qǐng)同學(xué)們跟我一起走進(jìn)“水果電池”實(shí)驗(yàn)課堂.
(1)如何驗(yàn)證水果能做成電池.可以選用電流表或電壓表,看接上后指針是否會(huì)_____.水果電池實(shí)現(xiàn)的是_____能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上,根據(jù)指針的__________來判斷.如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成的“水果電池”.用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,則金屬片B是水果電池的________極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,有兩個(gè)阻值分別為20、30的電阻串聯(lián)在電路中,請(qǐng)你任意補(bǔ)充一個(gè)條件,提出問題,然后解答.(至少選擇兩種做法,但要求每次補(bǔ)充不同類型的條件,提出不同的問題)
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