15.有一個焦距是10cm的在凸透鏡,現(xiàn)用它來使蠟燭在光屏上成倒立縮小的實(shí)像,試在圖甲中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物,如果用它來使蠟燭在光屏上成倒立放大的實(shí)像,試在圖乙中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物(圖中每一小格線段的長度是10cm).

分析 根據(jù)凸透鏡成像中的:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f.
即可解答此題.

解答 解:
當(dāng)u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,可以將凸透鏡放在距離蠟燭20cm外的位置,如圖所示:
當(dāng)2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,可以將凸透鏡放在距離蠟燭10cm~20cm之間的位置,如圖所示:

故答案為:如上圖所示.

點(diǎn)評 本題考查了凸透鏡成像,熟練掌握凸透鏡成像規(guī)律是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小紅同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,將一平玻璃板豎直放在一把直尺的上面,使直尺與鏡面垂直,再取兩段等長的蠟燭A和B,一前一后豎直放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前蠟燭A,用眼睛觀察,并移動玻璃后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)形成的“蠟燭”重合,蠟燭B 好像也被點(diǎn)燃了,并且反復(fù)做三次,測出了A和B每次到鏡面的距離,記在下述表格中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)      一      二       三
A到鏡面的距離(cm)      4       6       8
B到鏡面的距離(cm)      4       6       8
(1)尺子與鏡面垂直時,發(fā)現(xiàn)每次蠟燭B和蠟燭A在鏡中的像重合時,蠟燭B總是在尺面上,由此可以確定物與像的連線與鏡面垂直.
(2)取兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關(guān)系.
(3)分析表格中的數(shù)據(jù),可以歸納出平面鏡成像的特點(diǎn)是:像和物體到平面鏡的距離相等.
(4)若移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能  (填“能”或“不能”)接收到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的是虛(填“虛”或“實(shí)”) 像
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動,那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小麗拿一支12cm長的鋼筆立在平面鏡前15cm處,請你幫她判斷:她看到鋼筆的像高是12cm,鋼筆的像到平面鏡的距離是15cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.甲乙兩個物體的比熱容之比為2:1,升溫之比為1:3,吸熱之比為2:3,甲乙的質(zhì)量之比為(  )
A.1:6B.2:1C.1:4D.1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”時,當(dāng)蠟燭、凸透鏡(焦距為10cm)和光屏在如圖所示位置時,光屏上恰好能成清晰的像.
(1)在實(shí)驗(yàn)中,如果撤去光屏,仍然能(選填“不能”或“仍然能”)成像.
(2)小明接下來想改用焦距為20cm的透鏡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),在不改變蠟燭和凸透鏡的位置的情況下,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)該向遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡方向移動,他在實(shí)驗(yàn)過程中不小心用手指尖觸摸到了凸透鏡,這是光屏上會出現(xiàn)的情況是D
A.指尖的像    B.指尖的影子    C.不完整的像,且像較前暗些    D.完整的像,且像較前暗些
(3)他想進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,在如圖所示的情形下,把一鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變模糊了,再使光屏靠近透鏡,又在光屏上看到清晰的像,這說明戴上這個眼鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明把蠟燭與光屏的位置互換,驚奇發(fā)現(xiàn):光屏上的像依舊十分清晰,只是原來縮小的像變成了放大的像,其原因是B
A.反射光路可逆      B.折射光路可逆    C.光沿直線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:
立的薄透明玻璃板下方放一張白紙,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,以A蠟燭為成像物體.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的
目的是:既能成像,又能確定虛像的位置.
(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(3)在尋找蠟燭像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭的A(選填“A”或“B”)側(cè)觀察.
(4)若將蠟燭A靠近玻璃板時,則像將靠近(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)玻璃板移動,像的大小不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是:防止實(shí)驗(yàn)的偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.甲、乙兩小車同時同地開始做勻速直線運(yùn)動,它們運(yùn)動的圖象分別如圖(a)和(b)所示,以下分析正確的是(  )
A.甲的速度小于乙的速度
B.若同向而行,經(jīng)過10s,甲乙相距3m處
C.若相向而行,經(jīng)過10s,甲乙相距3m處
D.經(jīng)過8s,甲乙可能相距4m處

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.小羽把家中帶來的電位器連入檢測電路M、N兩點(diǎn),且順時針旋轉(zhuǎn),小燈泡逐漸變亮.請你說出他們的連接方法是如圖所示的C圖(選填“A”“B”“C”). 

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的裝置中,不是利用連通器原理工作的是(  )
A.
           茶壺
B.
      U形管壓強(qiáng)計(jì)
C.
       液位計(jì)
D.
      人耳中的半規(guī)管

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1、S2斷開時,燈泡L1和L3串 聯(lián);當(dāng)開關(guān)S1、S2、S均閉合時,燈泡L1和L2并 聯(lián),此時電流表測的是通過L2 的電流.

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同步練習(xí)冊答案