10．如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：
立的薄透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．
（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡的
目的是：既能成像，又能確定虛像的位置．
（2）該實(shí)驗(yàn)選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭的A（選填“A”或“B”）側(cè)觀察．
（4）若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動，像的大小不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）圖乙是某小組的同學(xué)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是：防止實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

分析 （1）用透明薄玻璃板代替平面鏡，即看到像，又能看到玻璃板后面的蠟燭，當(dāng)玻璃板和像重合時，玻璃板后面蠟燭的位置就是玻璃板前面蠟燭像的位置，這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時選擇兩個相同的蠟燭是為了便于比較物像大小關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛要在蠟燭A側(cè)觀察，眼睛既能看到蠟燭A，又能看到代替蠟燭A的蠟燭B．如果在蠟燭B側(cè)觀察，只能看到蠟燭B和透過透明玻璃板看到蠟燭A，不能看到蠟燭A的像．
（4）物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．
（5）物理實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了多次測量求平均值減小誤差；有的是為了多次測量使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性；
根據(jù)具體要求情況確定答案．

解答 解：（1）用玻璃板代替平面鏡，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的蠟燭B，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)器材選擇兩個相同的棋子，目的是便于比較物像大小關(guān)系．
（3）平面鏡成的像是光的反射形成的，A蠟燭發(fā)出的光線經(jīng)玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蠟燭所在這一側(cè)．
（4）根據(jù)物像到平面鏡距離相等，物像大小相等，將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將靠近玻璃板移動，像的大小不變．
（5）一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了尋找規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性．
故答案為：（1）既能成像，又能確定虛像的位置；
（2）大�。�
（3）A；
（4）靠近；不變；
（5）防止實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性．

點(diǎn)評 本題探 究平面鏡成像的特點(diǎn)，要理解實(shí)驗(yàn)中選擇兩個相同的蠟燭、透明玻璃板的原因，把透明玻璃板豎直放在水平桌面的原因等及等效替代法、歸納法的應(yīng)用等知識，為光學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．早上看到草上、樹葉上的露珠在日光中能呈現(xiàn)鮮艷的顏色，而且顏色隨著視線的方向改變，這是由于光射到水珠上發(fā)生了光的色散現(xiàn)象，與此現(xiàn)象相似的一種自然景觀是雨后彩虹的形成．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，在甲、乙兩地之間沿直線架設(shè)兩條輸電線，由甲地向乙地輸電，兩條輸電線總電阻為10Ω，甲地電源的電壓為220V不變，下列說法正確的是（　�。�
A．乙地用戶用電器上的電壓仍為220V
B．當(dāng)乙地用戶消耗的總功率增大時，相同時間內(nèi)輸電線上產(chǎn)生的熱量增多
C．在100s的時間內(nèi)，輸電線上產(chǎn)生的熱量為4.84×105J
D．若出現(xiàn)觸電事故，不能直接用手拉開觸電人員

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小強(qiáng)做測定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線．如圖1是小強(qiáng)沒有連接完的實(shí)物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小強(qiáng)將實(shí)物電路連接完整；
（2）小強(qiáng)連好電路閉合開關(guān)，向左移動變阻器滑片P，小燈泡發(fā)光變暗 （填暗或亮）．
（3）閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向右端滑動（選填“左”或“右”）；

（4）小強(qiáng)通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的U-I圖象．根據(jù)U-I圖象提供的信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W． （利用P=UI計(jì)算）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖所示，左邊燒瓶內(nèi)的水一直在沸騰，產(chǎn)生的水蒸氣通過導(dǎo)管傳到右邊盛冷水的容器中．請回答：
（1）觀察燒瓶內(nèi)的甲溫度計(jì)和燒杯內(nèi)的乙溫度計(jì)的讀數(shù)情況，可以發(fā)現(xiàn)：甲溫度計(jì)的讀數(shù)不變，乙溫度計(jì)的讀數(shù)上升；（填“變大”、“變小”或“不變”）
（2）在實(shí)驗(yàn)中，水發(fā)生的物態(tài)變化先后有汽化和液化；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有：
①水沸騰時吸收熱量，溫度不變；
②液化時會放出（選填“吸收”或“放出”）熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．有一個焦距是10cm的在凸透鏡，現(xiàn)用它來使蠟燭在光屏上成倒立縮小的實(shí)像，試在圖甲中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物，如果用它來使蠟燭在光屏上成倒立放大的實(shí)像，試在圖乙中合適的位置畫出凸透鏡的實(shí)物（圖中每一小格線段的長度是10cm）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的測量：
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①將天平放在水平臺上，把游碼移動零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡．
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為39.6g，將燒杯中的江水全部倒入量筒中，江水的體積如圖乙所示，則江水的密度為1.1g/cm3．
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺電子秤（如圖丙所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：（請幫小亮把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與標(biāo)記A相平，再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3；則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$ρ水（純凈水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列用電器在工作過程中，電能幾乎全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是（　　）
A．節(jié)能燈B．電風(fēng)扇C．洗衣機(jī)D．電熨斗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．跳傘運(yùn)動員在降落過程中，地面在上升，他所選擇的參照物是（　　）
A．地球B．太陽C．飛機(jī)D．他自己

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