8.小麗同學(xué)要探究光從空氣斜射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時,折射角與介質(zhì)的關(guān)系,她收集了一束光從空氣中射入水、玻璃后發(fā)生折射的實驗數(shù)據(jù)如表:
人射角/度水中折射角/度玻璃中折射角/度v=$\frac{3}{4}$c,v=$\frac{2}{3}$c
000
108.96.7
2017.413.3
3021.519.6
4026.325.2
5033.530.7
6040.835.1
(1)比較數(shù)據(jù)中的第一行,可得的結(jié)論是:垂直入射光線不改變傳播方向;
(2)比較第二列或第一列與第一列的數(shù)據(jù)變化,可探究出的結(jié)論是:折射角隨入射角的增大而增大.
(3)比較第2行或第3行中或第4行中各個的數(shù)據(jù),及與光在它們中傳播速度的大小可探究出的結(jié)論是:當(dāng)光以相同的入射角從空氣斜射入不同介質(zhì)中時,折射角的大小與光速有關(guān),關(guān)系是:光速越大,則折射角越大.

分析 由折射定律可得,光從空氣斜射入不同介質(zhì)時,折射角是不同的;垂直射入不同介質(zhì)時,光的傳播方向不變,角度在空氣中總是大的.

解答 解:(1)第一行中,光線垂直入射,入射光線、法線、折射光線三線合一,結(jié)果發(fā)現(xiàn)光介質(zhì)中的傳播方向沒有發(fā)生變化,即垂直入射光不改變方向;
(2)由第二列和第一列中數(shù)據(jù)發(fā)生變化可知,當(dāng)入射角增大時,折射角也隨之發(fā)生變化,即折射角隨入射角的增大而增大;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,同樣的入射角入射時,光在光速較大的水中,折射角也大,故說明折射角的大小應(yīng)與光速有關(guān);光速越大,則折射角越大;
故答案為:(1)垂直入射光線不改變傳播方向;(2)折射角隨入射角的增大而增大;(3)光速;   光速越大,則折射角越大.

點(diǎn)評 熟練掌握折射定律,會分析表格及利用所給條件.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.我省地處云貴高原,風(fēng)力資源豐富,各地正大力發(fā)展大型風(fēng)力發(fā)電項目.甲圖是某地風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)電機(jī)組成,風(fēng)機(jī)葉片是由高強(qiáng)度、耐磨性能好的輕質(zhì)復(fù)合材料制成.如乙圖所示,風(fēng)機(jī)葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼,在風(fēng)力作用下旋轉(zhuǎn)并將產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)發(fā)電.發(fā)電機(jī)輸出的功率與風(fēng)速有關(guān),圖丙是某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系圖.

請根據(jù)以上圖文內(nèi)容,提出兩個與物理知識相關(guān)的問題,并針對所提出的問題作出合理簡答.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.電冰箱是常用家用電器,其內(nèi)部結(jié)果如圖所示,它是利用制冷劑把冰箱里的熱“搬運(yùn)”到冰箱的外面,使冰箱內(nèi)部溫度降低,請根據(jù)你對冰箱的認(rèn)識及所學(xué)的物理知識回答以下問題:
(1)冰箱內(nèi)的壓縮機(jī)與照明燈的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)?為什么?
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16.法拉第第一個用實驗驗證了磁可以生電.用如圖實驗裝置進(jìn)行實驗時,對棒ab的說法不正確的是( 。
A.可以是絕緣體B.左右運(yùn)動可產(chǎn)生電流
C.多根比一根好D.質(zhì)量大比質(zhì)量小好

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.湖南電視臺“快樂大本營”嘗試了水下發(fā)聲實驗:把小提琴、長笛等樂器浸沒在水中,分別演奏它們,結(jié)果發(fā)現(xiàn),長笛無法在水中發(fā)聲,原因是長笛是靠吹入管中的空氣柱振動發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被水阻隔,無法進(jìn)入管內(nèi),所以長笛不能在水下發(fā)聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料,小車自斜面頂端由靜止開始滑下,比較小車在水平面運(yùn)動的距離”(如圖所示).伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似實驗,并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律.請回答下列問題:

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是保證小車剛到達(dá)水平木板表面的速度相同.
(2)當(dāng)小車在水平木板表面上運(yùn)動時,受到的一對平衡力是C.(填選項前的字母)
A.小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B.小車受到的重力和小車對木板的壓力
C.小車受到的重力和木板對小車的支持力
(3)三次實驗中小車在木板表面上停止得最慢,是因為小車在該表面受到的阻力最。
(4)牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小華同學(xué)利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將輕質(zhì)卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時,從鉤碼數(shù)量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點(diǎn).若小華在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度,你認(rèn)為能否用該裝置進(jìn)行實驗?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”).
(3)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度,釋放時觀察其是否保持平衡.
(4)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是兩個力作用在同一物體上.
(5)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是減小卡片自身重力對實驗的影響.
(6)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是B.
A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
C.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利,POS機(jī)的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示),在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下,檢熱頭的線圈中就會產(chǎn)生變化的電流.POS機(jī)便可讀出磁條上的信信息,圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.將一個乒乓球完全壓入水中(如圖甲所示),當(dāng)球靜止后松手,乒乓球上。ㄈ鐖D乙所示),在乒乓球逐漸露出水面的過程中:(1)乒乓球受到的浮力大小如何變化?為什么?(2)當(dāng)乒乓球所受浮力剛等于它的重力時,乒乓球是否會立即靜止于水面?為什么?

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