12．下列說法中正確的是（　�。�
A．接觸的物體一定有力的作用B．不接觸的物體之間沒有力的作用
C．力是維持物體運動的原因D．力可以改變物體的運動狀態(tài)

分析 （1）兩個相互接觸的物體，只有相互擠壓或發(fā)生相對運動（或相對運動的趨勢）時才會產(chǎn)生力的作用；當然，不接觸的物體也可能發(fā)生力的作用；
（2）物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；
（3）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)．

解答 解：
A、相互接觸的物體不一定有力的作用，比如靜止在墻角的籃球，雖然與墻壁接觸，但之間并沒有力的作用，故A錯誤；
B、彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈�，空中飛翔的小鳥受到的重力等，故B錯誤；
C、根據(jù)牛頓第一定律，運動的物體也可能不受力，所以運動不需要力來維持，故C錯誤；
D、力可以改變物體的形狀或運動狀態(tài)，故D正確．
故選D．

點評 此題考查的是我們對于力的理解、力與運動的關(guān)系等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根彈性繩一端系一個小石塊，另一端固定在 A 點．B 點是彈性繩不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C 點是小石塊從 A點自由釋放后所能達到的最低點，關(guān)于小石塊從 A 點到 C 點運動過程的說法，正確的是（　�。�
A．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能
B．從 A 點下落到 B 點的過程中，小石塊受到重力的作用
C．從 B 點下落到 C 點的過程中，小石塊的速度先增大后減小
D．小石塊在 C 點時，受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和電子表測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．
由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是0.16m/s，小組同學(xué)們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜過大，你認為這樣做的理由是斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短，計時會越困難（答案合理即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．（1）圖1所示的電阻箱的示數(shù)為3204Ω．
（2）在圖2所示電路的○里填上適當?shù)碾姳矸枺箖蔁鬖1、L2并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖（1）所示，用彈簧測力計拉著繩子利用滑輪組將重3N的物體勻速提升2m．
（1）求圖（1）中彈簧測力計對繩的拉力所做的功；
（2）求圖（1）中滑輪組的機械效率；
（3）請在答題卷的圖（2）中畫出比圖（1）更省力的繞線．如不計繩重和摩擦圖2方法的機械效率等于圖1的機械效率．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．  
放大鏡把字“放大”		B．
 樹在水中形成“倒影”
C．
 汽車在凸面鏡中成像		D．
皮影戲中屏幕上的“人影”

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．發(fā)生日偏食時，太陽光透過茂密的樹葉間的縫隙，會在樹下的地面上形成許多大小不同的月芽形（選填“圓形”或“月芽形”）光斑；光斑大小不同的主要原因是小孔到地面的距離不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．圖是小華利用杠桿測量物體B密度的示意圖．杠桿CD可繞支點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，OC：OD=1：2，物體A為配重的重力為4.2N．將物體A掛在C點物體B掛在D點時，杠桿CD在水平位置平衡；當物體B完全浸沒在圖乙燒杯的水中，需將物體A 掛在圖甲E的位置上，杠桿CD在水平位置平衡（物體B未露出液面）．已知：物體完全浸沒時所受浮力為0.3N（g取10N/kg，杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細繩的質(zhì)量均忽略不計）．
由以上實驗數(shù)據(jù)可知：
（1）物體B的質(zhì)量為0.21kg；
（2）物體B的密度為7×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．實驗室備有符合實驗要求的如下器材：彈簧測力計、實心圓柱形金屬塊、水、量筒、細線等實驗器材，請選用上述器材設(shè)計實驗證明：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
（1）寫出實驗步驟；
（2）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格．

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同步練習(xí)冊答案