(2012?玄武區(qū)二模)
(1)如圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置,圖中蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生
反射
反射
(填“反射”或“折射”)形成的;小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時,像相對于蠟燭A,大小將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”);
(2)在“探究光反射的規(guī)律”時,小李進行如圖乙所示的實驗,讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會看到反射光線OF.將紙板沿ON向后折,此時在NOF面上看不到反射光線,如圖丙所示,此實驗現(xiàn)象說明
光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
.在圖乙中,如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會看到反射光線沿著OE方向射出,這表明
光反射時,光路是可逆的
光反射時,光路是可逆的
分析:(1)平面鏡成像是光的反射原理;平面鏡成的像的大小與物相等,不取決于物體離像的遠近.
(2)①根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關系進行分析,使光屏不在一個平面內(nèi),觀察現(xiàn)象,得出結論.
②根據(jù)入射光線和反射光線的位置互換進行實驗,觀察反射光線與原來入射光線的關系得出結論.
解答:解:(1)蠟燭A的像是通過平面鏡成像,是由于光射到玻璃表面發(fā)生反射形成的;
由平面鏡成像特點知:如果將蠟燭A向靠近鏡面的方向移動,那么它的像將向靠近鏡面的方向移動,由于像的大小與物體等大,所以無論如何移動蠟燭,像的大小都不會變.
故答案為:反射;不變.
(2)①由于反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi),當紙板沿ON向后折后,兩塊紙板不在同一平面上,所以在NOF面上就看不到反射光線了,因此這個現(xiàn)象說明了:反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi).
②如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,這時的入射角為原來的反射角,根據(jù)光的反射定律,反射角等于入射角,這時的反射角為原來的入射角,所以會發(fā)現(xiàn)光線原路返回,也就是說,在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的.
故答案為:光反射時,反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi);光反射時,光路是可逆的.
點評:本題考查學生動手操作實驗的能力并能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確結論,動手操作實驗時,能根據(jù)實驗現(xiàn)象得出正確的結論,提高實驗能力.
練習冊系列答案
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(1)在這兩個實驗中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
溫度計示數(shù)升高多少
溫度計示數(shù)升高多少
體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學研究中經(jīng)常用到,請舉一例:
用物體的形變大小來反映壓力作用效果
用物體的形變大小來反映壓力作用效果

(2)甲方案探究的問題是
在電流和通電時間一定時,電熱與電阻的關系
在電流和通電時間一定時,電熱與電阻的關系
,乙方案探究的問題是
在電壓和通電時間一定時,電熱與電阻的關系
在電壓和通電時間一定時,電熱與電阻的關系

(3)小靖提議利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時,他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外,還需更換的是
電熱絲
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.此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設計的實驗必須滿足的條件還有
兩瓶中的液體質量相同、電阻絲阻值相等
兩瓶中的液體質量相同、電阻絲阻值相等

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(1)當培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度降低時,電流表的示數(shù)如何變化?
(2)當培養(yǎng)箱內(nèi)的溫度為40℃時,電壓表的示數(shù)是多大?
(3)已知電流表的量程是0--30mA,電壓表的量程是0--8V,則此電路能夠測量的最高溫度是多大?此時熱敏電阻R0消耗的電功率是多大?

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(2012?玄武區(qū)二模)如圖所示,小王同學正在彈奏吉他.下列說法中錯誤的是( 。

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(2012?玄武區(qū)二模)下列估測中,與實際偏差較大的是( 。

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(2012?玄武區(qū)二模)下列認識中正確的是(  )

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