A. | 制作變阻器時發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞方式,運用了缺點利用法 | |
B. | 研究電流熱效應(yīng)時,通過溫度變化知道產(chǎn)生熱量的多少,運用了轉(zhuǎn)換法 | |
C. | 冬天手冷時,烤火或搓手都可以使手變暖和,是等效法 | |
D. | 用磁感線形象地描述磁場,是模型法 |
分析 本題主要考查對常用物理學(xué)方法的記憶與運用能力.常用的物理學(xué)方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實驗推理法、模型法等.
解答 解:
A、制作滑動變阻器時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長,采取纏繞的方式,可以縮短導(dǎo)線所占的距離空間,采用的是缺點列舉法,不此選項正確;
B、研究電流熱效應(yīng)時,通過溫度變化知道產(chǎn)生熱量的多少,這種方法是轉(zhuǎn)換法,此選項正確;
C、做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的,冬天手冷時,烤火或搓手都可使手變暖和,是等效法,此選項正確;
D、利用磁感線來描述磁場,利用的是模型法,此選項正確.
故選A.
點評 本題考查物理學(xué)的幾種探究方法,進而讓同學(xué)們靈活運用各種方法來解決實際問題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳傘運動員在空中勻速下降 | B. | 從山上加速滾落的石頭 | ||
C. | 勻速上坡的汽車 | D. | 在水平軌道上加速行駛的列車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的實驗可演示異名磁極相互吸引的現(xiàn)象 | |
B. | 乙圖中的實驗說明了利用磁場可以產(chǎn)生電流 | |
C. | 丙圖中的實驗可研究電磁鐵磁性強弱與電流的關(guān)系 | |
D. | 丁圖中的測電筆筆尖接觸的是家庭電路中的火線 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于100W | B. | 小于100W | C. | 大于100W | D. | 無法判斷 |
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