2.閱讀下面的短文,回答問題
6月5日是世界環(huán)境日,低碳排放,保護地球是當(dāng)今世界的主題,如何合理利用和開發(fā)能源,提高能源的利用率,實現(xiàn)低碳減排,已成為世界各國共同關(guān)注的問題.
對風(fēng)能、太陽能和水能的開發(fā)和利用,可以減少大量化石能源的生產(chǎn)和消費所導(dǎo)致的生態(tài)破壞與嚴(yán)重環(huán)境污染.為實現(xiàn)減排目標(biāo),我國大力推廣風(fēng)力、水力發(fā)電.如圖24甲是我國某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景,風(fēng)力發(fā)電機組主要由風(fēng)機葉片和發(fā)電機組成.風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復(fù)合材料制成.葉片形狀像飛機的機翼,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差而使風(fēng)葉受力旋轉(zhuǎn).風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能.
(1)風(fēng)能、太陽能和水能都屬于可再生能源.
(2)風(fēng)機葉片通常用密度小、硬度大的復(fù)合材料制成.
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的.
(4)若風(fēng)機葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向上(選填“上”或“下”)的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn).

分析 (1)能夠源源不斷的從自然界得到的能源叫可再生能源;短期內(nèi)不能從自然界得到補充的能源叫不可再生能源.
(2)據(jù)課本內(nèi)容回答;
(3)發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象的原理制成的;
(4)葉片上面弧形,下面平面,風(fēng)經(jīng)過葉片時,分析葉片上下空氣流速,根據(jù)流速越大壓強越小,分析壓強大小,分析受力情況.

解答 解:(1)風(fēng)能、太陽能和水能在使用完后,短期可以再生,故是可再生能源;
(2)據(jù)“風(fēng)機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度大的復(fù)合材料制成”可知,風(fēng)機葉片通常用密度小、硬度大的復(fù)合材料制成;
(3)風(fēng)葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,發(fā)電機是利用電磁感應(yīng)原理制成的;
(4)由乙圖知,葉片的上面是突出的弧形,下面是平面,空氣流過時,上面空氣流速大于下面空氣流速,上面壓強小于下面壓強,葉片受到向上的力.
故答案為:(1)可; (2)密度。唬3)電磁感應(yīng);(4)上;

點評 本題考查了能源的分類、流體壓強和流速關(guān)系等知識點,屬于基礎(chǔ)題目,不難作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖甲所示,請你在放大的測力計表盤中(圖乙)畫出此時指針的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.2013年12月2日,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“玉兔號”月球車.“玉兔”月球車和地面指揮中心之間的信息傳輸利用的是電磁波,如圖所示是“玉兔號”月球車在月球上行駛的畫面,關(guān)于“玉兔號”月球車下列說法正確的是( 。
A.月球車輪子的表面積較大,目的是為了減小運動時受到的摩擦力
B.當(dāng)月球車勻速運動時,受到的摩擦力和支持力是一對平衡力
C.“玉兔號”月球車登月后,它將失去慣性
D.如果月球車登月后靜止在月球表面上,它相對于地球是運動的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.圖甲為盛水的燒杯,上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體,將圓柱體緩慢下降,直至將圓柱體逐漸浸入水中.整個過程中彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖乙所示,g取10N/kg.下列說法正確的是( 。
A.圓柱體受到的重力是8N
B.圓柱體受到的最大浮力是4N
C.圓柱體的密度是1.5×103kg/m3
D.當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時,下表面受到水的壓強為700Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.小明站在平面鏡前2m處觀察自己在鏡中的像,像到平面鏡的距離是2m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.在海濱浴場中海底布滿石頭,在海水中游沐的人由深水走向淺水的過過程中,以下體驗和分折合理的是( 。
A.腳越來越疼,是因為海底對人的支持力越來越大
B.腳不疼,是因為人越來越輕
C.腳越來越疼,是因為人受到的重力越來越大
D.腳不疼,是因為海底對人的支持力越來越大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,某同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實驗中,誤將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端,他從滑片置于最右端時開始記錄第一組數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)滑測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖象如圖乙所示,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為4.5V.求:
(1)求滑動變阻器的最大阻值;
(2)小燈泡的正常發(fā)光時的電阻和電功率;
(3)為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V,電源電壓的最大值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后,同學(xué)拉發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似.李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長短)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細)導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)連接電路時,開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于b(選填“a”或“b”)位置.
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是電阻絲處斷路.
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過認(rèn)真測量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
物理量/序號123456789 …
長度L/m2.04.06.02.04.06.02.04.06.0 …
橫截面積S/mm21.01.01.02.02.02.04.04.04.0 …
電阻R/Ω2.04.06.01.02.03.00.51.01.5 …
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、2、3(或4、5、6,或7、8、9);
比較表中數(shù)據(jù),要驗證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?1、4、7(或2、5、8,或3、6、9);
(4)本實驗采用的研究方法是控制變量法;
(5)實驗結(jié)束后,細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究,這個因素是材料.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.可能是海波凝固時溫度變化曲線B.可能是松香熔化時溫度變化曲線
C.可能是萘熔化時溫度變化曲線D.可能是瀝青熔化時溫度變化曲線

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