【題目】小亮利用如圖所示裝置進行實驗,探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān).甲乙丙圖中的兩個密閉容器中裝有質(zhì)量相等的空氣,兩端開口的型管內(nèi)盛有等量的水柱, 型管的一端與容器內(nèi)的空氣相連,另一端連通大氣,實驗開始前調(diào)整型管的位置使它們管內(nèi)液面相平.甲圖中兩個容器同放置兩根阻值不同的電阻絲,乙圖中兩個容器內(nèi)放置兩根阻值相同的電阻絲,實驗中使用的電源電壓相同.( )
A. 接通電源后一段時間,將會觀察到甲圖中右側(cè)型管內(nèi)水柱的液面較高
B. 接通電源后一段時間,將地觀察到乙圖中右側(cè)型管同水柱的液面較高
C. 利用甲圖所示的裝置,可以探究電熱跟電阻是否有關(guān)
D. 利用甲圖所示的裝置,可以探究電熱跟電流是否有關(guān)
【答案】AC
【解析】A、甲圖實驗兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時間相同,右側(cè)電阻阻值大,由焦耳定律可以知道,右側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;則右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量多,氣體壓強大,即右側(cè)U型管內(nèi)水柱的液面較高,所以A選項是正確的;
B、乙圖實驗右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián),故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同,但通過左空氣盒中電阻的電流大于右空氣盒中電阻的電流,由焦耳定律可以知道,左側(cè)電阻產(chǎn)生熱量多;氣體壓強大,即左側(cè)U型管內(nèi)水柱的液面較高,故B錯誤;
CD、甲圖所示的裝置,兩電阻絲串聯(lián),則通過電阻絲的電流和通電時間相同,但通過電阻的大小不同,所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故可以探究電熱跟電阻是否有關(guān),所以C選項是正確的,D錯誤.
所以AC選項是正確的.
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【題目】如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風的典型電路,其中電熱絲通電后可以發(fā)熱,電動機通電后可以送風,且電動機的額定功率為120W.
(1)要送冷風,選擇開關(guān)應放在 位置;要送熱風,選擇開關(guān)應放在 位置.(填“A”、“B”或“C”)
(2)若電吹風在額定電壓下工作,送冷風時,通電8min電流所做的功是多少?
(3)若電吹風在額定電壓下工作,送熱風時電路消耗的總功率為560W,則電熱絲R的阻值應為多大?
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【題目】在測量小燈泡電功率的實驗中,提供的器材有:額定電壓是、電阻在左右的小燈泡一個,電源電壓恒為、電流表、電壓表、開關(guān),“”的滑動變阻器各一個,導線若干.
(1)請根據(jù)圖甲的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整_______.
(2)將滑片P移動到滑動變阻器的B端,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片P,當電壓表示數(shù)為時,電流表示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流是______A,燈泡的額定功率是______
(4)若電壓表量程損壞,小明將甲圖中電壓表a端接線改接到滑動變阻器的右邊,接成如圖丁所示的電路,繼續(xù)實驗:
請對小明設計的電路作評價______.
小明對電路又進行改進后,閉合開關(guān)前,應將滑片P置于滑動變阻器的______.
A.左端右端中間偏左 中間偏右
移動滑片P,當電壓表示數(shù)為______V時,小燈泡正常發(fā)光.
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【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系:小宇應先后三次將小球從斜面的 ________(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放,比較小球在 ________(選填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系:小宇應先后三次將小球從斜面上的 ________(選填:“同一”或“不同”)高度處釋放;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,物體將 ________.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1 ________選填:“大于”、“等于”或“小于”)W2 .
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結(jié)論有問題,理由是: ________
(5)小宇通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側(cè)最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認為其中準確的是 ________.(圖中的黑點表示小紅同學)
(6)小宇在做乙圖所示實驗中,在斜面底端放置木塊的作用是________小球和木塊在運動過程中機械能將 ________(變大/變小/不變).
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【題目】小明在探究“物距和物高一定時,物體經(jīng)小孔所成像的高度和像距的關(guān)系”時,所用的實驗器材有:用發(fā)光二極管做成的物體、有小孔的方紙板、用半透明塑料膜做成的屏、直尺。實驗裝置的示意圖如圖。
(1)該實驗應該在較____(亮/暗)的環(huán)境下進行;
(2)小明測得實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),得出的探究結(jié)論是:_______________。
(3)另一名同學在做實驗時,更換了部分實驗器材,其實驗裝置如圖。外筒(足夠長)用不透明的材料制成,左端開有小孔;內(nèi)筒的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入,其他器材不變。和小明使用的裝置相比較,請說出該同學裝置做實驗的好處和不足(各寫一條即可)。好處______________;不足__________。
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【題目】小彤用電壓表、電流表、滑動變阻器、導線、開關(guān)及學生電源等實驗器材,測量客定電壓為小燈泡的額定功率.
()小彤連接好如圖甲所示電路,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光、電壓表和電流表都沒有示數(shù).她取下電壓表,分別并聯(lián)在兩點間、兩點間、兩點間時,電壓表都沒有示數(shù),并聯(lián)在丙點間時電壓表有示數(shù),上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是__________.
A.小燈泡短路 B. 導線斷路 C. 導線斷路 D.小燈泡斷路
()排除故障后,閉合開關(guān),當滑動變阻器的滑片處于某個位置時電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時電壓表的示數(shù)為__________ ,為了測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向__________(選填“A”或“B”)端移動.
()調(diào)整滑片使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,此時電流表的示數(shù)為__________ ,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)可知小燈泡的額定功率為__________ .
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【題目】利用右圖所示的裝置可以制作一個電子秤,關(guān)于該電子秤的相關(guān)知識,下列說法正確的是
A. 稱得的重物越重時,電流表的讀數(shù)越大
B. 稱得的重物越重時,電壓表的讀數(shù)越大
C. 稱得的重物越重時,單位時間內(nèi)電路消耗的電能越多
D. 將電壓表和電流表位置互換,電子秤仍能正常使用
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【題目】在圖甲所示電路中, R0、R2為定值電阻,電流表、電壓表都是理想電表.改變滑動變阻器R1的滑片位置,電壓表V1、V2和電流表A的示數(shù)均要發(fā)生變化.兩電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)的變化圖線如圖乙所示.則下列判斷中正確的是( )
A. 電壓表V1示數(shù)變化圖線為a,且電阻R0為1歐
B. 電壓表V1示數(shù)變化圖線為a,且電阻R0為2歐
C. 電壓表V1示數(shù)變化圖線為b,且電阻R0為1歐
D. 電壓表V1示數(shù)變化圖線為b,且電阻R0為2歐
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【題目】小陽同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗,如圖.
(1)要使像能夠成在光屏的中央,應將凸透鏡向________(填“上”或“下”)調(diào)整;
(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是________cm;
(3)接著使燭焰向左移動5cm,此時應該將光屏向________(填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到一個清晰的________、________的實像,照相機、投影儀、放大鏡這三種光學儀器正常使用時,與這種成像情況一致的是________.
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