【題目】前些日子,小亮的媽媽買了一個“天際”牌自動熱水壺送給爺爺,其銘牌如表,小亮為了給爺爺說明電熱水壺的使用方法,他接水800ml刻線,然后把水壺放在加熱座上,撥動開關(guān),5min后水燒開,水壺自動斷電,已知水的初溫為20℃ . 求:

自動電熱水壺

型號

ZDH1008

電源

220V 50H

額定功率

1100W

容量

800ml

編號

H8017664


(1)這壺水吸收的熱量為多少?[c=4.2×103J/(kg·℃)]
(2)燒水時家中電壓為220V,求電熱水壺的熱效率 .
(3)在用電高峰,電路中的實際電壓將為200V,這時電熱水壺的實際功率為多大?

【答案】
(1)解:根據(jù)公式ρ=m/V可知,水的質(zhì)量:m=ρV=1g/cm3×800cm3=800g=0.8kg,

水吸收的熱量:Q=cm(t-t0)=4.2×103 J/(kg℃)×0.8kg×(100℃-20℃)=2.688×105J,


(2)解:電熱水壺消耗的電能:W=Pt=1100W×300s=3.3×105J,η=Q/W=2.688×105J/3.3×105J×100%≈81.5%;
(3)解:電熱水壺的電阻:R=U2/P=(220V)2/1100W=44Ω,

實際功率:P=U2/R=(200V)2/44Ω=909W.


【解析】(1)首先根據(jù)密度公式的變形公式計算出水的質(zhì)量,于利用公式Q=cm(t-t0)計算水吸收的熱量;
(2)利用公式W=Pt計算出加熱水消耗的電能,利用公式計算電熱水壺的熱效率;
(3)利用電功率公式的變形公式計算出電熱水壺的電阻,再利用電功率公式的變形公式計算它的實際功率 .
【考點精析】利用熱量的計算和電功計算公式的應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知熱量的計算: ① Q = cm△t=cm(t-t0) (Q吸是吸收熱量,單位是焦耳;c 是物體比熱,單位是:焦/(千克?℃);m是質(zhì)量;t0 是初始溫度;t 是后來的溫度. )② Q =cm△t=cm(t0-t) ③ Q = Q;利用W=UIt計算電功時注意:①式中的W.U.I和t是在同一段電路; ②計算時單位要統(tǒng)一;③已知任意的三個量都可以求出第四個量.計算電功還可用以下公式:W=I2Rt ;W=Pt;W=U2 /R*t.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的滑輪組提升物體,所掛物體的重力從400N開始逐漸等量增加,在此過程中物體始終以1m/s勻速被提升相同的高度,直到繩子被拉斷;圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物重的增加而變化的圖象.請完成下列有關(guān)分析和計算(每個滑輪等重,不計繩重和摩擦).
(1)每個滑輪的重為多少?
(2)當(dāng)滑輪組的機械效率為80%時,物體重多少?此時拉力的功率是多大?
(3)繩子能承受最大拉力最大時,滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用裝有細(xì)沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗.

(1)該實驗是通過觀察比較來間接判斷物體重力勢能大小的.
(2)實驗中采用質(zhì)量不同的木塊,是為了探究物體重力勢能大小與物體的關(guān)系,操作時應(yīng)該讓木塊從(選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.
(3)若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關(guān)系,讓的木塊從自由下落砸到小桌表面上,觀察小桌腿陷入細(xì)沙中的深度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在比較“水和煤油比熱容大小”的實驗中,小明取了兩只相同的燒杯,且在燒杯里分別裝入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油。他用兩個完全相同的“熱得快”給它們加熱,并記錄得到了下表中的實驗數(shù)據(jù),請你回答下列問題:

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

煤油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48


(1)小明給水和煤油加熱,選用兩個同樣的“熱得快”的目的是什么?;
(2)兩種液體相比較,溫度升高比較快的是;
(3)它們在相同時間內(nèi)升溫不同的原因是
(4)下圖是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖像,其中表示的是水吸熱升溫情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的、由不同材料制成的兩個正方體物塊甲和乙疊放在水平桌面上,已知甲物塊的質(zhì)量為400g,乙物塊的質(zhì)量為500g,甲對乙的壓強與乙對桌面的壓強相等;把它們分別投入足夠多的水中,甲漂浮在水面上.下列有關(guān)的甲、乙兩物塊的密度和甲、乙兩物塊浸入水中的深度的判斷中,正確的是(
A.甲、乙的密度之比ρ:ρ=27:10
B.甲、乙的密度之比ρ:ρ=5:4
C.甲、乙浸入水中的深度之比h:h=9:5
D.甲、乙浸入水中的深度之比h:h=5:9

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學(xué)習(xí)中收集到的有關(guān)太陽能的資料:太陽能是人類最基本的能源,它無污染、免費,還可以再生,這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長.當(dāng)太陽光照射地面時,1m2地面上在1s內(nèi)平均得到的太陽輻射能約為1.0×103J.太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置,目前已經(jīng)逐漸出現(xiàn)在我們的生活中…恰好,小明同學(xué)家最近想買一臺太陽能熱水器,在參考了以上資料后,他又在網(wǎng)上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告:
(1)小明家每天大約需要100kg熱水,用這種熱水器將這些水從25℃加熱到45℃需要多長時間?
(2)對比效率為80%的電熱水器,小明家每天可節(jié)約多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為釣魚竿釣魚的示意圖.O為支點,A為手握魚竿的作用點,請在圖中畫出魚線對釣魚竿拉力F2的力臂,最小的動力F1及其力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是:;多次實驗的目的是:
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的電路圖(電源電壓保持不變),圖乙是依據(jù)五次實驗的數(shù)據(jù)描點繪制的I-R圖像.分析圖像可得實驗結(jié)論: . 當(dāng)R由10Ω換為Ω時,需將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)得更小,才能使R兩端的電壓保持在V不變.

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同步練習(xí)冊答案