(2012福建福州)果汁也能做電池.先向杯中倒入芭樂汁,再把分別接有導(dǎo)線的銅棒和鋁棒插入芭樂汁中,作為電池的正負(fù)極,如圖所示,一個(gè)芭樂電池就做成了.那么芭樂電池的正極是銅棒還是鋁棒呢?給你電流表、電壓表、低壓發(fā)光二極管、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,請(qǐng)選擇其中合適的器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究.(也可畫圖輔助說明)
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十七章 第1節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(2012海南)以下是小紅“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的部分實(shí)驗(yàn)過程.
(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)________(選填“斷開”或“閉合”).
(2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖所示,則R兩端的電壓是________V.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn),每次閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使________保持不變,記錄電流表示數(shù),如表格所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.48 |
2 | 10 | 0.24 |
3 | 20 | 0.12 |
(4)分析表格數(shù)據(jù),得出結(jié)論:_______________________________________________.
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
(2011山東德州)如圖所示是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,利用這個(gè)裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來,相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的________,從而減小了導(dǎo)線的________,以達(dá)到減少輸電線上電能損失的目的.
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 第2節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2010遼寧阜新)如圖所示,設(shè)電源電壓保持不變,S1斷開S2閉合時(shí),電壓表讀數(shù)為4.5V,S1閉合S2斷開時(shí),電壓表讀數(shù)變?yōu)?V,燈泡L1和L2兩端電壓分別是( )
A.3V和4.5V
B.3V和1.5V
C.3V和3V
D.1.5V和4.5V
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 第2節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲所示的電路中,電壓表所用的量程不明確,當(dāng)閉合開關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,則燈L1和燈L2兩端的電壓分別為( )
A.5.6V 1.4V
B.7.0V 1.4V
C.1.4V 7.0V
D.1.4V 5.6V
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 第1節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在下列電路中,當(dāng)開關(guān)S2閉合時(shí),電壓表測(cè)燈L2兩端電壓的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:計(jì)算題
研究如圖所示的電路,請(qǐng)回答:
(1)這是一個(gè)什么電路?
(2)、分別測(cè)的是誰的電壓?
(3)如果的示數(shù)是8V,的示數(shù)是10V,而燈L2兩端的電壓是燈L1兩端電壓的3倍,求三盞燈兩端的電壓各是多少?
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十六章 本章檢測(cè)卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法正確的是( )
A.導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體的電阻與通過導(dǎo)體的電流成反比
C.導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零
D.導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無關(guān)
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科目:初中物理 來源:2015年人教版初中物理九年級(jí)第十九章 第3節(jié)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列的實(shí)例中,符合安全用電要求的是( )
A.用濕布擦拭工作的臺(tái)燈
B.發(fā)生觸電事故時(shí)先切斷電源
C.使用絕緣層破損的電線
D.在輸電線上晾濕衣服
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