【題目】(2017·陜西一模)如圖所示，是小華探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。

(1)設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是__________。

(2)小車(chē)處于靜止后，保持F1與F2的大小不變，將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到一個(gè)角度，松手后，小車(chē)將______(選填“保持靜止”或“扭轉(zhuǎn)回來(lái)”)。這一步驟說(shuō)明二力平衡時(shí)，要滿足兩個(gè)力在_________上的條件。

【答案】 減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(或減小摩擦力或使小車(chē)在水平方向上只受兩個(gè)力的作用) 扭轉(zhuǎn)回來(lái) 同一直線

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，是為了盡量避免桌面的摩擦力對(duì)于探究“二力平衡條件”的影響；(2)用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，這樣兩個(gè)力不在同一直線上，小車(chē)將無(wú)法在這個(gè)位置平衡，松手后，小車(chē)將扭轉(zhuǎn)回來(lái)，說(shuō)明兩個(gè)力必須滿足兩個(gè)力在一條直線上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】研究電功率與電壓、電流的關(guān)系時(shí)，連接了如圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不合理的是（ ）

A. 該電路所示實(shí)驗(yàn)研究電功率與電壓的關(guān)系 B. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲭娏飨嗤瑫r(shí)，電功率與電壓成正比

C. 小燈泡電功率的大小通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較 D. 該實(shí)驗(yàn)選擇的兩個(gè)小燈泡燈絲的電阻不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小紅在放學(xué)回家途中，小明撿到一塊漂亮的形狀不規(guī)則的小石塊，他們都想知道這石塊可能是哪種礦石？于是他們各自提出一套測(cè)量這塊小石塊密度的方案。

小明：先在量筒中倒入適量的水，記下體積；然后用細(xì)線將小石塊系好，小心使其浸沒(méi)在水中，記下這時(shí)的體積；最后將石塊從水中取出，立即放在天平上測(cè)出石塊的質(zhì)量。

小紅：先將小石塊放在天平上稱(chēng)出質(zhì)量；然后在量筒中倒入適量的水，記下體積；最后用細(xì)線系好小石塊，小心使其浸沒(méi)在水中，記下這時(shí)的體積。

（1）你覺(jué)得_______的方法更好，你不選擇另一種方案的原因是__________。

（2）他們討論確定方案后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，他們首先拿出托盤(pán)天平放在水平桌面上，并將游碼移到零刻度線上后，發(fā)現(xiàn)如圖所示情況。

①他應(yīng)將平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到橫梁再次平衡。

②天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按如圖1所示的方法來(lái)稱(chēng)量小石塊的質(zhì)量，小紅立即對(duì)小明說(shuō)：你操作時(shí)犯了“用手直接拿取砝碼、________、游碼未先移至0刻度線處”三個(gè)錯(cuò)誤。

③小明改正錯(cuò)誤后，測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖2所示，所稱(chēng)量的小石塊的質(zhì)量為___________g。

④小紅用如圖3所示方法測(cè)量小石塊的體積，記下該石塊的體積為___________cm3，該小石塊的密度為___________kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系（物體A、B質(zhì)量不變）

（2）該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體 （選填“A”或“B”）的動(dòng)能

（3）該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的

（4）該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度，它是通過(guò) （選填“高度”或“質(zhì)量”）來(lái)改變的

（5）實(shí)驗(yàn)表明，同一物體A從斜面高處滾下，高度越大，物體B被撞得越遠(yuǎn)，可得結(jié)論

（6）若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下，并觀察記錄．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在光具座上探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。他將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏分別固定在光具座上，再移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像，各元件位置如圖所示。則所用凸透鏡的焦距可能為

A. 9 cm B. 12 cm C. 15 cm D. 18 cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用焦距是10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)燭焰在圖示位置時(shí)，移動(dòng)光屏可以在光屏上得到一個(gè)倒立、_________的實(shí)像．在照相機(jī)、投影儀和放大鏡中，成像情況與此類(lèi)似的是_________．

（2）實(shí)驗(yàn)中燃燒的蠟燭不斷縮短，光屏上的像逐漸向_________（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

（3）把蠟燭向左移動(dòng)一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；

①為了使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)調(diào)整光屏向_________移動(dòng)（選填“左”或“右”）；

②不移動(dòng)光屏，將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是_________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A，B，C三個(gè)石塊疊在一起處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 石塊B所受合力不為零

B. 石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用

C. 石塊B受到的重力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)平衡力

D. 石塊B對(duì)石塊C的壓力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物體質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法中正確是

A. 的水全部結(jié)成冰后，質(zhì)量不變，密度增大

B. 被踩癟但沒(méi)有破裂的乒乓球，球內(nèi)氣體密度變大

C. 宇航員在太空處于失重狀態(tài)，質(zhì)量和密度均為零

D. 溫度計(jì)中的水銀柱受熱膨脹后，質(zhì)量和密度均不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)阻值Rx已看不清的電阻器，現(xiàn)要測(cè)出它的電阻值．某同學(xué)用現(xiàn)有的器材：電壓表和電流表各一只，已知阻值的電阻R0一只、電池組一個(gè)、開(kāi)關(guān)兩個(gè)、導(dǎo)線若干條，連接成圖所示的四個(gè)電路，其中能測(cè)出阻值Rx的是（ ）

A． B．

C． D．

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