【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其他條件均相同,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中溫度計(jì)的示數(shù),如下表所示:

(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_________________________。

(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)________________ 的冷卻效果更好。

(3)通過分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來越________________。

(4)物理學(xué)中我們用速度來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可定義為質(zhì)量為1 kg的物體,___________________________________________

【答案】 相等 水(或甲瓶) ) 單位時(shí)間里降低的溫度

【解析】(1)根據(jù)控制變量法的思想,甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等。

(2)根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,放在水中的牛奶在相同的時(shí)間內(nèi)溫度降低的更多,即水的冷卻效果更好。

(3)通過表格數(shù)據(jù)可知,甲瓶中牛奶開始時(shí)溫度降低的快,隨著時(shí)間的加長(zhǎng),溫度降低的越來越慢了。

(4)速度用單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)物體通過的路程來表示物體的運(yùn)動(dòng)快慢,所以冷卻速度可定義為質(zhì)量為1 kg的物體在單位時(shí)間內(nèi)降低的溫度來表示。

故答案為:(1). 相等 (2). 水(或甲瓶) (3). ) (4). 單位時(shí)間里降低的溫度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用圖甲所示裝置比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn).在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水,用相同酒精燈加熱直到沸騰.

(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn),發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高.其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示,水的沸點(diǎn)為______℃.

(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng),說明食鹽水吸收的熱量比水______(選填”).

(3)能否僅由加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)得出食鹽水比熱容大的結(jié)論?

答:______;其原因是:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(來源)2018年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)復(fù)習(xí)第二十章 綜合測(cè)試題

小華在探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將磁體向右插入螺線管中時(shí),觀察到靈敏電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn),由此可知:_______。

(2)將磁體從螺線管中向左拔出時(shí),會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)的指針向______(”)偏轉(zhuǎn)。

(3)通過前兩步實(shí)驗(yàn),可得出感應(yīng)電流的方向與________方向有關(guān)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)如圖所示,把小磁針放在電磁鐵的A端附近,靜止時(shí)指向如圖,由此可見A端是____極,電磁鐵中的導(dǎo)線繞向應(yīng)與甲、乙兩圖中的________相同.電流表示數(shù)保持不變,當(dāng)連接匝數(shù)少的接線柱時(shí)發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸起的回形針少了,說明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱受________的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】7分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。

1)如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距f= cm

如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答: 。

如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 . 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖丙所示的位置 (選填不能)直接看到燭焰的實(shí)像。

在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰地像,光屏應(yīng)該向 (選填)移動(dòng)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某研究小組為測(cè)量垂直于太陽光的面積為1m2表面上,每秒鐘接收到太陽能,用自制太陽能熱水器做實(shí)驗(yàn)。經(jīng)多次試驗(yàn)得到自制太陽能熱水器吸收太陽能的效率為50%?刂铺柲軣崴鹘邮芴柟獯怪闭丈涞拿娣e始終是2m2,太陽能熱水器內(nèi)的水的質(zhì)量為100 kg,水的初溫為20℃,經(jīng)8750 s后溫度上升到45℃[C=4.2×103 J/(kg℃]。請(qǐng)計(jì)算:

(1)在上述過程中太陽能熱水器內(nèi)的水吸收的熱量是多少?

(2)太陽能熱水器在這段時(shí)間內(nèi)吸收的太陽能是多少?

(3)垂直于太陽光的1m2表面上,每秒鐘接收到的太陽能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用圖甲的裝置,探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。

(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水在沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是___________;

(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為____℃,低于100℃。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)______(選填“高于”“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;

(3)圖_______(選填“乙”或“丙”)能反映水沸騰前產(chǎn)生氣泡的情形。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

 

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的______________(同一/不同)高度處釋放,比較小球在______________(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:_______________________________________.小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,將______________

⑶在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1______________W2(選填“>”、“<”或“=”).

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題,理由是:__________________________.在如圖乙所示的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)化是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源兩端的電壓保持不變,開關(guān)閉合,當(dāng)開關(guān)由閉合到斷開時(shí),判斷電流表、電壓表示數(shù)的變化,下列說法正確的是(

A. 電流表的示數(shù)變小 B. 電流表的示數(shù)變大 C. 電壓表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變大

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