某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.
(1)用a裝置做實驗作出的圖象是    圖;用b裝置做實驗作出的圖象是    圖;用c裝置做實驗作出的圖象是    圖.
(2)小文觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖乙中所示四種,你認為正確的是   
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是    造成的.(只需要寫出一個可能原因)
(4)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如上圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是   
(5)通過分析,歸納出水沸騰的特點是:   
【答案】分析:(1)根據(jù)影響沸點變化的因素最主要的就是質(zhì)量和氣壓的變化來確定用a裝置做實驗作出的圖象.
根據(jù)水的加熱時間不同,從水的質(zhì)量多少來分析b、c裝置做實驗作出的圖象.
(2)溫度計的正確使用:①溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不能碰到容器底或容器壁.
②溫度計玻璃泡浸入被測液體后要稍后一會兒,待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).
③讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線和溫度計中液柱的上表面相平.
(3)在一個標準大氣壓下,水的沸點是100℃,氣壓越低,沸點越低.
(4)水的沸騰圖象的特點是沸騰前溫度是上升的而沸騰過程中溫度保持不變.
(5)水在達到沸點時才會沸騰,此時要繼續(xù)吸熱,但溫度卻不改變.
解答:解:(1)由實驗裝置abc圖可知,a裝置燒杯上面加了一個蓋,受氣壓變化影響,水的沸點高于100℃,所以用a裝置做實驗作出的圖象是丙圖.
由甲、乙兩圖象可知,水的初溫相同,乙圖加熱較長時間水才能沸騰,原因可能是水過多,然后比較bc裝置可知,c裝置總燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量較多,所以用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖;則用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖.
(2)A、溫度計的玻璃泡碰到了容器壁,錯誤.
B、溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,沒有碰到容器底或容器壁.正確.
C、溫度計的玻璃泡碰到了容器底,錯誤.
D、溫度計的玻璃泡沒有完全浸沒在被測液體中.錯誤.
(3)因為水的沸點會隨著氣壓的改變而改變,因沸點小于100℃,所以當?shù)貧鈮嚎赡苄∮谝粋標準大氣壓.
(4)A、圖象溫度一直升高,沒有溫度保持不變這一特點.故不符合水沸騰特點;
B、水吸收熱量,溫度升高,升高到一定程度,不斷吸收熱量,水沸騰時,溫度保持不變.所以圖象B是水沸騰的圖象.
C、此圖象表示溫度開始下降,然后溫度不變,故不符合水沸騰特點;
D、此圖象表示溫度在不斷下降,故不符合水沸騰特點.
(5)讀圖B可以看出,水沸騰的特點有:達到沸點、吸熱、溫度不變等;
故答案為:(1)丙;甲;乙;(2)B;當?shù)貧鈮盒∮谝粋標準大氣壓;(4)B;
(5)不斷吸收熱量;但溫度保持不變.
點評:本題考查水的沸騰實驗的靈活應(yīng)用與變通,讀懂題意,根據(jù)常識靈活變通是解決此類問題的關(guān)鍵.在觀察水的沸騰實驗中,想辦法減少熱量的散失是非,F(xiàn)實的問題,這也充分說明,對一些實驗細節(jié)的處理,有時會直接影響到實驗的效果甚至成。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖中a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.

圖甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.用a裝置做實驗作出的圖象是
圖;用c裝置做實驗作出的圖象是
圖.

該地的大氣壓是
等于
等于
(選填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓,沸點是
100℃
100℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.
(1)用a裝置做實驗作出的圖象是
圖;用b裝置做實驗作出的圖象是
圖;用c裝置做實驗作出的圖象是
圖.
(2)小文觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖乙中所示四種,你認為正確的是
B
B

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是
當?shù)貧鈮盒∮谝粋標準大氣壓
當?shù)貧鈮盒∮谝粋標準大氣壓
造成的.(只需要寫出一個可能原因)
(4)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如上圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是
B
B

(5)通過分析,歸納出水沸騰的特點是:
不斷吸收熱量,但溫度保持不變
不斷吸收熱量,但溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?烏蘭察布)某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.用a裝置做實驗作出的圖象是
圖;用b裝置做實驗作出的圖象是
圖;用c裝置做實驗作出的圖象是
圖.

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某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖13a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格。圖14甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖像。用a裝置做實驗作出的圖象是      圖;用b裝置做實驗作出的圖象是       圖;用c裝置做實驗作出的圖象是       圖。

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(7分)某物理興趣小組的三個同學(xué)做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.

(1)用a裝置做實驗作出的圖象是    圖;用b裝置做實驗作出的圖象是    圖;用c裝

置做實驗作出的圖象是     圖。

(2)小文觀察到同學(xué)們測水溫的操作有如圖戊中所示四種,你認為正確的是     。

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是                   

造成的.(只需要寫出一個可能原因)

(4)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,

如上圖所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是     .

(5)通過分析,歸納出水沸騰的特點是:                                         .

 

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