16．如圖，重為50N的物體，在平行于斜面的拉力F的作用下，10s內(nèi)沿斜面勻速前進(jìn)了5m，拉力F對(duì)物體做的功是100J，則F=20N，F(xiàn)做功的功率是30W．

分析 已知拉力做的功和在拉力的作用下移動(dòng)的距離，利用W=Fs求出拉力，又知時(shí)間，再利用P=$\frac{W}{t}$求解功率．

解答 解：由W=Fs可得，拉力：
F=$\frac{W}{s}$=$\frac{100J}{5m}$=20N；
F做功的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{100J}{10s}$=10W．
故答案為：20N；10W．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的計(jì)算，要求靈活運(yùn)用所學(xué)公式，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲為一款有高、低溫兩檔的家用蒸汽電熨斗．其電路原理如圖乙所示．R1、R2為電熱絲，其額定電壓均為220V．電路的工作原理是：當(dāng)S1閉合，S2斷開(kāi)時(shí)，電熨斗處于低溫檔；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電熨斗處于高溫檔．正常工作時(shí)高溫?fù)醯碾姽β蕿?540W．（電源電壓保持不變，不計(jì)電熱絲電阻隨溫度的變化）
（1）電熨斗正常工作時(shí)，在高溫檔狀態(tài)下電路中的總電流是多大？
（2）若電熱絲R2的電阻為44Ω，則電熱絲R1的電阻為多少？
（3）若電熱絲R2燒毀了，要使電路恢復(fù)正常工作，小聰設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)方案；（保證：高檔、抵擋功率不變）．小聰方案：用兩根都是“220V 550W”的電熱絲并聯(lián)代替R2．
請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算和分析，對(duì)小聰?shù)姆桨缸鞒鲈u(píng)價(jià)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
a．在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個(gè)燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時(shí)間相同
d．用溫度計(jì)分別測(cè)出甲乙兩種液體的末溫
請(qǐng)解答下列問(wèn)題：
（1）在上述a、b、c、d四個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是步驟a（填寫(xiě)步驟前的字母），該步驟中錯(cuò)誤的內(nèi)容應(yīng)改為在兩個(gè)同樣的燒杯中，分別裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體；
（2）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使甲乙兩種液體吸收的熱量相同；
（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時(shí)間，則液體甲溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關(guān)系是c甲＜c乙．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在茫茫雪原上，步行者常會(huì)陷入雪中，腳踩滑雪板者卻不會(huì)陷下去，（如圖1）針對(duì)此現(xiàn)象
（1）你能提出值得探究的科學(xué)問(wèn)題是壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？
（2）如圖2是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來(lái)探究這一問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置．
①實(shí)驗(yàn)中小萌是通過(guò)比較海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力作用效果的大小，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．
②分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙圖中把小桌倒放的目的是為了改變受力面積，由現(xiàn)象可得結(jié)論是當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
③若要使乙圖中小方桌模型對(duì)海綿的壓力作用效果增大，可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過(guò)來(lái)按圖甲放置（或?qū)⒁覉D中小方桌模型上再增加砝碼）
④小萌將小方桌模型和砝碼放到一塊木板上，如圖丙所示，比較甲、丙兩種情況后，小萌認(rèn)為壓力作用效果還與接觸面的材料有關(guān)，請(qǐng)你對(duì)此結(jié)論做出簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)在比較壓力作用效果時(shí)要求被壓物體的材料相同，所以小萌的結(jié)論是錯(cuò)誤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙速度之比為1：2，路程之比為2：3，則時(shí)間之比是（　�。�
A．1：1B．1：2C．4：3D．3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，電阻R1為10Ω，電源電壓為12V，開(kāi)關(guān)S閉合后，求：
（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路中電阻R2為40Ω時(shí)，通過(guò)電阻R1的電流I1和電路的總電流I．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R3為20Ω時(shí)，電路消耗的總功率P．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車(chē)的剎車(chē)性能，在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）某車(chē)以不同車(chē)速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到腳踩在剎車(chē)踏板上時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離；剎車(chē)距離是指腳踩在剎車(chē)踏板上，使車(chē)減速，到車(chē)停時(shí)車(chē)通過(guò)的距離．如果司機(jī)以60km/h的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車(chē)到車(chē)停止時(shí)，車(chē)通過(guò)的距離為35m．
（2）汽車(chē)的剎車(chē)方式有兩種：方式一：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車(chē)停．方式二：剎車(chē)時(shí)，車(chē)輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車(chē)停．
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車(chē)所產(chǎn)生的剎車(chē)距離的比較．從圖中可知，在車(chē)速相同時(shí)，采用剎車(chē)方式二（選填“剎車(chē)方式一”、“剎車(chē)方式二”）剎車(chē)后，剎車(chē)距離較短．
（3）檢測(cè)中，相同的A、B兩車(chē)均以v1速度行駛，A車(chē)采取方式一剎車(chē)，B車(chē)采取方式二剎車(chē)，剎車(chē)時(shí)車(chē)與障礙物的距離相等（距離小于S1，如圖），則撞擊時(shí)B（A/B）車(chē)對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是由圖象可知，在撞擊時(shí)B車(chē)的車(chē)速較大，因此其動(dòng)能更大，破壞性更厲害（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．汽車(chē)上涉及到許多物理知識(shí)，其中分析正確的是（　　）
A．車(chē)內(nèi)的破窗錘是通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)
B．汽車(chē)行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．方向盤(pán)屬于輪軸這一類簡(jiǎn)單機(jī)械，使用時(shí)可以省距離
D．車(chē)窗打開(kāi)時(shí)，遮陽(yáng)的窗簾總是往外飄是因?yàn)榇巴饪諝饬魉俅�，壓�?qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)用圖甲所示的裝置，探究了“固體熔化”的實(shí)驗(yàn)．
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了如圖乙的圖象，由圖象可知該固體物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．物體在B、C兩點(diǎn)溫度相同、質(zhì)量相等，物體在B、C兩點(diǎn)具有的內(nèi)能大小關(guān)系為：物體在B點(diǎn)的內(nèi)能小于在C點(diǎn)的內(nèi)能．

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