【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用.力F的大小以及物體A的運(yùn)動(dòng)速度大小v隨時(shí)間t的變化情況如圖乙、丙所示.根據(jù)圖象信息回答:
(1)當(dāng)t=7s時(shí),物體A受到的摩擦力f的大小為 N,方向?yàn)?/span>.
(2)當(dāng) 時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
【答案】
(1)10,水平向左
(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】(1)由v隨時(shí)間t的變化圖象可知,當(dāng)運(yùn)動(dòng)8s以后物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對(duì)平衡力,
由二力平衡條件可得:f=F=10N,
因物體受到的摩擦力只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān),與運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān),
所以,當(dāng)t=7s時(shí),物體A勻變速直線運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力大小不變,為10N;方向與拉力方向相反,水平向左;
(2)當(dāng)F=10N時(shí),是物體A運(yùn)動(dòng)8s以后,由乙圖可知:物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
所以答案是:(1)10;水平向左.(2)勻速直線運(yùn)動(dòng).
【考點(diǎn)精析】掌握二力平衡條件的應(yīng)用和摩擦力大小的影響因素是解答本題的根本,需要知道二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,即合力為零.(一物、二力、等大、反向、同直線);增大摩擦的方法:(1)使接觸面更加粗糙(2)增大壓力;減小摩擦的方法:(1)把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦 (2)加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】悉尼科技大學(xué)的研究小組研發(fā)了一種獨(dú)特的復(fù)合材料——石墨紙,如圖所示.其成分以石墨為主,薄如紙張,比鋼要堅(jiān)硬10倍且輕巧,還可以回收再利用.未來(lái)應(yīng)用非常廣泛.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 與同體積的鋼相比,石墨紙的質(zhì)量較小 B. 與鋼相比,石墨紙的硬度較大
C. 石墨紙是一種環(huán)保材料 D. 石墨紙是絕緣體,不易導(dǎo)電.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用兩刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度,______尺精密些,A尺示數(shù)是________cm,B尺示數(shù)是__________cm.機(jī)械秒表的示數(shù)是________s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(3)表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容:請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是:_______________________;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了倡導(dǎo)低碳生活,太陽(yáng)能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中.現(xiàn)有一種太陽(yáng)能、電能兩用熱水器,晴天時(shí),它用太陽(yáng)能加熱,能將接收的部分太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能,如果遇到雨天,可以用電加熱.[ρ水=1.0×103kg∕m3 , C水=4.2×103J/(kg.℃)]
型號(hào) | EWH﹣80B |
額定功率 | 1500W |
額定電壓 | 220V |
容量 | 125L(0.125m3) |
外型尺寸 | 842mm×463mm×415mm |
(1)當(dāng)容量為100L的太陽(yáng)能熱水器注滿水時(shí),水溫從20℃上升到70℃,水吸收的熱量是多少?
(2)如果這些熱量由完全燃燒焦炭放出,需要燃燒多少kg的焦炭?
(3)若在水溫從20℃上升到70℃這段時(shí)間內(nèi),獲得的太陽(yáng)能是5.25×107J,則該太陽(yáng)能的效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題
電影泰坦尼克號(hào)描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大游輪,因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)的悲劇。為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置,把這種探測(cè)裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。如今這種技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代科技的許多領(lǐng)域。
這種裝置的名稱叫______,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果,最好用______聲波,該聲波的頻率范圍是______,這種裝置正是利用了該聲波的______特點(diǎn)制成的。
科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,利用該裝置向海底垂直發(fā)射該聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),可知此處海底的深度是______該聲波在海水中的傳播速度是。
這種裝置______能不能用來(lái)測(cè)量地球到月球的距離,因?yàn)?/span>______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她(填“能”或“不能”)測(cè)出Rx的阻值,因?yàn)?/span> .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,重為3.2×104N的卡車,經(jīng)過(guò)一段水平路面,再以9.6×104W的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行,已知斜坡長(zhǎng)100m,斜坡的機(jī)械效率為80%.求卡車:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,克服重力做的功;
(2)爬坡時(shí)的牽引力;
(3)爬坡時(shí)的速度.
(4)汽車在上坡的過(guò)程中受到的摩擦力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似.李明和同學(xué)們提出:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流的阻礙作用相似,所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素,他們提出了以下猜想:
猜想一:(類比管道長(zhǎng)短)導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想二:(類比管道粗細(xì))導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”),閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于(選填“a”或“b”)位置;
(2)閉合開關(guān)后,他們發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 .
(3)電路連接正確后,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量,得到了下表所示的數(shù)據(jù):
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想一,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?;
比較表中數(shù)據(jù),要驗(yàn)證他們的猜想二,可選哪三組數(shù)據(jù)做比較?;
(4)本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒(méi)有研究,這個(gè)因素是;
物理量序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
長(zhǎng)度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
橫截面S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
電阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | … |
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