【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用.力F的大小以及物體A的運(yùn)動(dòng)速度大小v隨時(shí)間t的變化情況如圖乙、丙所示.根據(jù)圖象信息回答:

（1）當(dāng)t=7s時(shí),物體A受到的摩擦力f的大小為 N,方向?yàn)?/span>.
（2）當(dāng) 時(shí),物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是

【答案】
（1）10,水平向左
（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解析】（1）由v隨時(shí)間t的變化圖象可知，當(dāng)運(yùn)動(dòng)8s以后物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對(duì)平衡力，
由二力平衡條件可得：f=F=10N，
因物體受到的摩擦力只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，與運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，
所以，當(dāng)t=7s時(shí)，物體A勻變速直線運(yùn)動(dòng)，受到的摩擦力大小不變，為10N；方向與拉力方向相反，水平向左；
（2）當(dāng)F=10N時(shí)，是物體A運(yùn)動(dòng)8s以后，由乙圖可知：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

所以答案是：（1）10；水平向左．（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)．


【考點(diǎn)精析】掌握二力平衡條件的應(yīng)用和摩擦力大小的影響因素是解答本題的根本，需要知道二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，即合力為零．（一物、二力、等大、反向、同直線）；增大摩擦的方法：（1）使接觸面更加粗糙（2）增大壓力；減小摩擦的方法：（1）把滑動(dòng)摩擦轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦可以大大減小摩擦 （2）加潤(rùn)滑油使接觸面變光滑也可以減小摩擦．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】悉尼科技大學(xué)的研究小組研發(fā)了一種獨(dú)特的復(fù)合材料——石墨紙，如圖所示．其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅(jiān)硬10倍且輕巧，還可以回收再利用．未來(lái)應(yīng)用非常廣泛．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A. 與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小 B. 與鋼相比，石墨紙的硬度較大

C. 石墨紙是一種環(huán)保材料 D. 石墨紙是絕緣體，不易導(dǎo)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用兩刻度尺A、B分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，______尺精密些，A尺示數(shù)是________cm，B尺示數(shù)是__________cm．機(jī)械秒表的示數(shù)是________s.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列 9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容：請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．

(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_______________________；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了倡導(dǎo)低碳生活，太陽(yáng)能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中．現(xiàn)有一種太陽(yáng)能、電能兩用熱水器，晴天時(shí)，它用太陽(yáng)能加熱，能將接收的部分太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能，如果遇到雨天，可以用電加熱．[ρ水=1.0×103kg∕m3 ， C水=4.2×103J/（kg．℃）]

型號(hào)

EWH﹣80B

額定功率

1500W

額定電壓

220V

容量

125L（0.125m3）

外型尺寸

842mm×463mm×415mm


（1）當(dāng)容量為100L的太陽(yáng)能熱水器注滿水時(shí)，水溫從20℃上升到70℃，水吸收的熱量是多少？
（2）如果這些熱量由完全燃燒焦炭放出，需要燃燒多少kg的焦炭？
（3）若在水溫從20℃上升到70℃這段時(shí)間內(nèi)，獲得的太陽(yáng)能是5.25×107J，則該太陽(yáng)能的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

電影泰坦尼克號(hào)描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大游輪，因?yàn)楦较嘧捕翛]的悲劇。為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置，把這種探測(cè)裝置安裝在船上，利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。如今這種技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代科技的許多領(lǐng)域。

這種裝置的名稱叫______，為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果，最好用______聲波，該聲波的頻率范圍是______，這種裝置正是利用了該聲波的______特點(diǎn)制成的。

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，利用該裝置向海底垂直發(fā)射該聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，可知此處海底的深度是______該聲波在海水中的傳播速度是。

這種裝置______能不能用來(lái)測(cè)量地球到月球的距離，因?yàn)?/span>______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R0的阻值已知且電源電壓不變，她（填“能”或“不能”）測(cè)出Rx的阻值，因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，重為3.2×104N的卡車，經(jīng)過(guò)一段水平路面，再以9.6×104W的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行，已知斜坡長(zhǎng)100m，斜坡的機(jī)械效率為80%．求卡車：

（1）運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，克服重力做的功；
（2）爬坡時(shí)的牽引力；
（3）爬坡時(shí)的速度．
（4）汽車在上坡的過(guò)程中受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識(shí)后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似．李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能與水管對(duì)水流的阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：
猜想一：（類比管道長(zhǎng)短）導(dǎo)體電阻大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；
猜想二：（類比管道粗細(xì)）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．
于是他們從實(shí)驗(yàn)室老師那兒借來(lái)了某合金材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路．

（1）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“a”或“b”）位置；
（2）閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 ．
（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真測(cè)量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：
比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？；
比較表中數(shù)據(jù)，要驗(yàn)證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？；
（4）本實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)影響電阻的因素沒有研究，這個(gè)因素是；

物理量序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

…

長(zhǎng)度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

…

橫截面S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

…

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5

1.0

1.5

…

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同步練習(xí)冊(cè)答案