（2004?武漢）圖中的男孩和女孩是通過(guò)什么方式暖手的（　　）
分析：改變內(nèi)能的方式有兩種，其一是做功可以改變物體的內(nèi)能，該過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化；其二是熱傳遞也可以改變物體的內(nèi)能，該過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移．
解答：解：分析題目的中的圖示可看出，男孩通過(guò)兩個(gè)手相互摩擦來(lái)取暖，即兩手克服摩擦力做功，使手的內(nèi)能增加，溫度升高，即通過(guò)做功的方式使手的內(nèi)能增加；
圖中女孩是通過(guò)哈氣的方式使手溫度升高，即該過(guò)程中，嘴里呼出的高溫水蒸氣將熱量直接傳遞給手，故該過(guò)程是通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：知道改變內(nèi)能的兩種方式，并能利用這兩種方式解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?武漢）對(duì)于圖中的各種數(shù)據(jù)，說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?武漢）如圖所示是一連入電路的電流表的示意圖，指針?biāo)傅氖緮?shù)為下列數(shù)據(jù)中的哪一個(gè)（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?武漢）小明和小婷完成了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）小明將裝有水的溢水杯放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)加砝碼使天平平衡．然后把木塊輕輕地放入溢水杯中后，有20cm3的水排入量筒，木塊漂浮在水面上，此時(shí)天平恢復(fù)平衡，如圖所示．小明由此計(jì)算出了多個(gè)物理量，請(qǐng)你說(shuō)出其中的三個(gè)．（g=10N/㎏）
例 木塊排開(kāi)水的質(zhì)量為0.02㎏
1
2
3
（2）小婷在做這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，將裝有水的溢水杯放在天平左盤(pán)，在右盤(pán)加砝碼使天平平衡．當(dāng)她把木塊輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)木塊漂浮在水面上時(shí)，須在右盤(pán)添加砝碼，天平才重新平衡．請(qǐng)你分析原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2004?武漢）（1）一束光射向水和空氣的界面MN后，其反射光線中有一條如圖甲中OP所示．試畫(huà)出其對(duì)應(yīng)的入射光線，并指出入射角α與圖中θ角的大小關(guān)系為α
＞
＞
θ．
（2）某市防汛指揮部購(gòu)置了一批水位自動(dòng)報(bào)警戒裝置；水位未達(dá)到警戒水位B時(shí)，綠燈亮；水位到達(dá)警戒水位B時(shí)，綠燈滅鈴聲響，請(qǐng)將該原理圖乙連接完整．（注意：純凈的水不導(dǎo)電，但一般的水都是導(dǎo)電的）
（3）某市在電網(wǎng)改造過(guò)程中，用直升飛機(jī)吊起架設(shè)電線的鐵塔，如圖丙所示．①以O(shè)為支點(diǎn)，試畫(huà)出飛機(jī)對(duì)鐵塔拉力F的力臂L．②若飛機(jī)重105N，鐵塔在圖示位置時(shí)對(duì)飛機(jī)的拉力為2×104N，此時(shí)飛機(jī)受平衡力，請(qǐng)畫(huà)出飛機(jī)所受舉力的圖示．（飛機(jī)的重心在P點(diǎn)）

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