【題目】如圖甲所示,將一正方形木塊放入盛水容器中時(shí),待其靜止漂浮在水面后,木塊體積的浸入水中,此時(shí)木塊排開水重為6N。問:
(1)木塊所受浮力F浮多大?
(2)木塊密度ρ多大?
(3)如圖乙所示,為使木塊剛好全部浸入水中,需在木塊上豎直向下施加多大的壓力F?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長(zhǎng)度、橫截面積、______、______有關(guān).
(2)由于猜想有多個(gè)因素影響電阻大小,應(yīng)當(dāng)運(yùn)用________法去研究每一個(gè)因素對(duì)電阻大小的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們用下圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之問,
探究情況如下表:
當(dāng)選用______兩根金屬絲,可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系,得到的結(jié)論是:_____________.
(4)小明小組還做了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),這是為了探究導(dǎo)體電阻與______的關(guān)系.
(5)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在電源電壓一定時(shí),由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.
對(duì)這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施:_____________________________.
(6)同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系,為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路(如圖丙所示),則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______時(shí),可以初步判定:在導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度相同的條件下,導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示的電路中,R1位定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓為3V且保持不變,閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖像如圖所示,下列判斷正確的是( )
A. R1的電阻為5Ω
B. 滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω
C. 電路消耗的最大功率為1.8W
D. 電路消耗的最小功率為1W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是_____;
(2)如圖所示,用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒,當(dāng)注射器中的活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為29.9N;
(3)如圖所示,用刻度尺測(cè)出注射器全部刻度的長(zhǎng)度為____cm,計(jì)算出活塞的橫截面積為_____cm2;
(4)計(jì)算得到大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為____________Pa;
(5)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)誤差較大,請(qǐng)分析,該實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致誤差的因素有(請(qǐng)寫出兩條)
①______________;
②_______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示,分別由A、B兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩個(gè)實(shí)心物體,已知甲物體掛在滑輪組下,在虛線框中懸掛一定數(shù)量的乙物體后裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。(不計(jì)摩擦和滑輪的自重)以下判斷正確是( )
A.A物質(zhì)的密度是2×103kg/m3B.B物質(zhì)的密度是2×103kg/m3
C.物體甲所受的重力是物體乙的2倍D.圖中的虛線框內(nèi)懸掛的是2個(gè)乙物體
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)做“伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)”,設(shè)計(jì)的電路圖如圖1所示:
(1)按圖1所示的電路圖連接電路,連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)_________,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在__________端(選填“左”或“右”),以保護(hù)電路;
(2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,則電壓表的讀數(shù)是_______V,電流表的讀數(shù)是______A,被測(cè)電阻Rx的阻是______Ω;
(3)小明同學(xué)測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后就結(jié)束實(shí)驗(yàn)。此作法存在的問題是________________,你給他提出的建議是______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】普通潛水艇從海面下潛但未全部沒入海水的過程中,它所受的浮力逐漸____(選填“變大”、“不變”或“變小”);若潛水艇懸浮在海水中,當(dāng)用壓縮空氣把水艙中的海水排出一部分時(shí),潛水艇將____(選填“上浮”或“下沉”);在露出海面之前,潛水艇所受的浮力將______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前杠桿平衡時(shí)位置如圖甲所示,為了方便測(cè)量力臂要使杠桿在__________位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向__________(選填“左”或“右”)邊旋一些;
(2)調(diào)好杠桿后,按照?qǐng)D乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若每個(gè)鉤碼所受重力相同,均為0.5N,彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向下拉杠桿,則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為__________N,若彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向向下拉杠桿,仍使杠桿在水平位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)__________(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)保持A點(diǎn)鉤碼數(shù)量和位置不變,杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)出多組動(dòng)力F1和動(dòng)力臂l1的數(shù)據(jù),繪制了F1和l1的關(guān)系圖象,如圖丙所示。由圖象分析可知:當(dāng)l1=0.5m時(shí),F1=__________N;
(4)另一物理興趣小組利用圖丁所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),所測(cè)得的結(jié)果都與杠桿平衡條件不相符,其原因是__________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是小明在初一科學(xué)實(shí)踐課上制作的兩件作品。請(qǐng)你利用所學(xué)的物理知識(shí),將下面有關(guān)作品的簡(jiǎn)單解釋進(jìn)行補(bǔ)充。
(1)圖乙所示是“聽話的笑臉”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖。它的內(nèi)部是由固定在一起的物體 A 和圓環(huán) B 組成。繩子從圓環(huán) B 上的兩個(gè)小孔穿過時(shí),必須從物體 A 的一側(cè)繞過去,使繩子不能沿直線穿過“笑臉”。用力繃緊繩子時(shí),增大了繩子與物體 A 之間的 ____力,從而使 繩子與物體 A 之間的____力增大,“笑臉”會(huì)很“聽話”地停在繩子的某一個(gè)位置。繩子松弛時(shí),“笑臉”會(huì)沿著繩子下滑。
(2)在“孔明燈”的底部燃燒燃料,使“燈”內(nèi)空氣的溫度升高,體積膨脹,“燈”所受的浮力 _____(選填“變大”、“變小”、“不變”);同時(shí)因?yàn)椤盁簟眱?nèi)氣體的密度減小,并且有部分氣體從“燈”的底部溢出,導(dǎo)致“孔明燈”整體的重力減小;當(dāng)重力 _____(選 填“大于”、“小于”、“等于”)浮力時(shí),“孔明燈”開始上升。
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