小明在“研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系”的實驗中,利用如圖所示的裝置,在彈簧下端分別掛不同個數(shù)的鉤碼(質(zhì)量相等),使彈簧受到豎直向下的拉力,同時在刻度尺上讀出每次彈簧下端指針的位置,將數(shù)據(jù)記錄于下表。

所受拉力F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

4.0

指針位置x/cm

2.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

5.8

5. 8

彈簧的伸長x1/cm

0

0.5

1

1.5

2

 

3

3.3

3.3

將表格中數(shù)據(jù)補充完整。

分析表中實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:                   

(3) 用題目中的彈簧制成彈簧測力計,其量程是         N 。

 

【答案】

(1) 2.5cm 

(2)在彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長與外力成正比。

(3)0----3N

【解析】

試題分析:分析表格可知,拉力每增加0.5N,彈簧測力計的伸長量增加0.5cm,所以表中的數(shù)據(jù)是2.5cm;分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是:在彈性范圍內(nèi),彈簧的伸長與外力成正比。根據(jù)表中數(shù)據(jù)到拉力為3.0N之后,彈簧測力計的長度與拉力不在成正比,所以彈簧測力計的量程是0~3N。

考點:彈簧測力計的原理

點評:解決本題的關(guān)鍵是能夠表格中的數(shù)據(jù)分析出結(jié)論,考查學(xué)生分析問題的能力,難度較大。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?河北)閱讀短文,回答問題.
無處不在的彈簧
彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用.
彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失.物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比.
彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲存能量的功能.彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧側(cè)力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等.
(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

(2)胡克的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)是
1.5
1.5

鉤碼重/N 0 0.5 1.0 2.0 2.5
彈簧長度/cm 4 5 6 7 8 9
(4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例:
彈簧門
彈簧門
.(短文中實例除外)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?朝陽)小明是一位愛刨根問底的孩子,他和他幾個同學(xué)在物理實驗室里.想對彈簧測力計的工作原理一探究境.

探究一:測力計面板上的刻度為何是均勻的,他們打開測力計的外殼,發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙,探究結(jié)果:彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系,若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫為:
F=kx
F=kx
,并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系.
探究二:察看不同的測力計,如圖甲與乙同樣2N的拉力,甲的伸長量是乙的二倍,研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn),繞制甲彈簧的鋼絲更細(xì)更柔軟,結(jié)論:比例系數(shù)k與
彈簧的粗細(xì)有關(guān)
彈簧的粗細(xì)有關(guān)
有關(guān),k值小則意味著
彈簧越容易拉伸
彈簧越容易拉伸

探究三:他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律.那么,若將幾根橡皮筋并排使用,更難拉伸,則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要
(填“大”“小”或“相等”)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?徐匯區(qū)二模)為了研究彈簧受到拉力時,影響其長度增加量的有關(guān)因素,小明同學(xué)用測力計及一些不同的彈簧進行實驗.如圖所示,在實驗中小明分別用力通過測力計拉伸不同的彈簧,測量并記錄每根彈簧的原長、彈簧圈直徑、長度增加量、所受拉力的大小等.記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示,已知在同一表格中,實驗所用彈簧的材料相同(即相同粗細(xì)的同種金屬絲).
請根據(jù)表格中記錄的測力計示數(shù)、彈簧長度增加量以及其它相關(guān)信息,歸納得出初步結(jié)論.
表一   材料甲
序號 原長(cm) 彈簧圈直徑(cm) 長度增加量(cm) 測力計示數(shù)(N)
1 10 1 2 5
2 10 1 4 10
3 10 2 4 5
4 20 1 4 5
表二   材料已
序號 原長(cm) 彈簧圈直徑(cm) 長度增加量(cm) 測力計示數(shù)(N)
5 10 1 2.2 5
6 10 1 4.4 10
7 10 2 4.4 5
8 20 1 4.4 5
①分析比較實驗序號
1、2(或5、6)
1、2(或5、6)
中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:材料、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧,所受拉力越大,長度增加量越大.
②分析比較實驗序號
1、3(或5、7)
1、3(或5、7)
中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:拉力相同時,材料、原長相同的彈簧,彈簧圈直徑越大,長度增加量越大.
③分析比較實驗序號1、4(或5、8)中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是:
在拉力相同時,材料、彈簧圈直徑相同的彈簧,原長越長,長度增加量越大
在拉力相同時,材料、彈簧圈直徑相同的彈簧,原長越長,長度增加量越大

④進一步綜合分析比較表一和表二中的相關(guān)數(shù)據(jù),歸納得到的初步結(jié)論是:
拉力、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧,材料不同,長度增加量不同
拉力、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧,材料不同,長度增加量不同

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市楊浦區(qū)初三4月基礎(chǔ)測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了研究同一直線上兩個力的共同作用效果,小明同學(xué)分別用大小不同的兩個力沿水平方向拉伸同一彈簧到相同位置O點,然后他再用一個彈簧測力計再次將此彈簧拉至O點如左圖。接著他用兩個不在同一直線上的互成角度的力再次將此彈簧拉到O點,并逐漸減小兩力間的夾角如右圖。(已知θ1>θ2>θ3)請仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論。

  

(1)分析比較左圖彈簧形變程度和受力情況,可得出初步結(jié)論:    。

(2)分析比較右圖彈簧形變程度、受力情況及兩力夾角大小的關(guān)系,可得出初步

結(jié)論:                                

 

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北卷)物理(解析版) 題型:簡答題

閱讀短文,回答問題。

                                無處不在的彈簧

彈簧在生活中隨處可見,它在不同的領(lǐng)城發(fā)揮著重要作用。

彈簧的特點就是在拉伸或壓縮時都要產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,而且形變越大,產(chǎn)生的彈力越大;一旦外力消失,形變也消失。物理學(xué)家胡克研究得出結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的形變量與它受到的拉力(或壓力)成正比。

彈簧具有測量功能、緊壓功能、復(fù)位功能和緩沖功能,以及儲存能量的功能。彈簧在生產(chǎn)和生活中有許多應(yīng)用,例如,制作彈簧側(cè)力計、鋼筆套上的夾片、機械鐘表的發(fā)條等。

(1)彈簧被拉伸或壓縮時都產(chǎn)生反抗外力作用的彈力,這說明                       。

(2)胡克的結(jié)論是                                                            

(3)下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格,空格中的數(shù)據(jù)

             

鉤碼重/N

0

0.5

1.0

 

2.0

2.5

彈簧長度/cm

4

5

6

7

8

9

 

(4)舉一個生活中應(yīng)用彈簧的實例:                        。(短文中實例除外)

 

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同步練習(xí)冊答案