對著兩張平行拿著的紙張中間吹氣，兩張紙張將怎樣運動？為什么？
答：兩張紙將會向中間靠攏；
因為沒有吹氣時，紙的中間和外側(cè)的壓強(qiáng)相等，紙在重力的作用下自由下垂．當(dāng)向中間吹氣時，中間的空氣流動速度增大，壓強(qiáng)減�。埻鈧�(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力，紙在壓力差的作用下向中間靠攏．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、如圖所示，嘴巴對著兩張平行拿著的紙吹氣，你猜想兩張紙會如何運動？請寫出你的猜想及猜想的依據(jù)．
我的猜想：
兩張紙會向中間靠攏，出現(xiàn)“相吸”現(xiàn)象
．  
依據(jù)是：
吹氣之后，兩張紙之間的空氣流速增大壓強(qiáng)減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

4、如圖所示，對著兩張平行拿著的紙中間吹氣，兩張紙會靠在一起．這說明氣體在流速大的地方壓強(qiáng)
小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，對著兩張平行拿著的紙吹氣吹氣，可以看到的現(xiàn)象是：
兩張紙吸到一起
兩張紙吸到一起
；這個實驗說明：
氣體在流速大的地方壓強(qiáng)也較小，在流速小的地方壓強(qiáng)也較大
氣體在流速大的地方壓強(qiáng)也較小，在流速小的地方壓強(qiáng)也較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中，老師用壓強(qiáng)計做了如圖1所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．其中（a）中為水、（b）、（c）中為鹽水，比較實驗（a）、（b）可知液體壓強(qiáng)與液體的
密度
密度
有關(guān)；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強(qiáng)與液體的
深度
深度
有關(guān)．

（2）如圖2，對著兩張平行拿著的紙中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是：
兩張紙向中間合攏
兩張紙向中間合攏
；這個實驗說明：
流體流速越大，壓強(qiáng)越小
流體流速越大，壓強(qiáng)越小
．
（3）豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，探究“彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”，收集的實驗數(shù)據(jù)．
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
 彈簧總長度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5
彈簧伸長量/cm 0 1.5 3.0 4.5 6.0
①幫助該同學(xué)補(bǔ)充填寫上表的空白．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點，在圖3的平面直角坐標(biāo)系中畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖．
③分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：
在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長長度跟拉力成正比
在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長長度跟拉力成正比
．

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科目：初中物理 來源：2013-2013學(xué)年云南省建水縣建民中學(xué)八年級下學(xué)期期中測試物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中，老師用壓強(qiáng)計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實驗．比較實驗（a）、（b）可知液體壓強(qiáng)與液體的        有關(guān)；比較實驗（b）、（c）可知液體壓強(qiáng)與液體的        有關(guān)．

（2）如圖，對著兩張平行拿著的紙中間吹氣，可以看到的現(xiàn)象是：                 ；
這個實驗說明：                                                            。
（3）豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，探究“彈簧伸長量與彈力的關(guān)系”，收集的實驗數(shù)據(jù)．

彈力/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
 彈簧總長度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
彈簧伸長量/cm
0
1.5
3.0
4.5
6.0  
 
①幫助該同學(xué)補(bǔ)充填寫上表的空白．
 
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點，在上圖的平面直角坐標(biāo)系中畫出彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖．
③分析實驗數(shù)據(jù)或從彈簧伸長量與彈力的關(guān)系圖，你可得到的結(jié)論：                    ．

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