如圖所示，比較圖甲、乙兩圖得出的結(jié)論是________．比較圖中乙、丙兩圖所得結(jié)論是________．該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了________．

答案：
解析：

壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯,受力面積一定時(shí)，壓力的作用效果與壓力大小有關(guān),壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、我們?cè)谔骄繂?wèn)題時(shí)，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實(shí)驗(yàn)方法．
（1）探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示．
比較圖甲和圖乙，可以得出
受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
；
比較圖乙和圖丙，可以得出
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
；
這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
．
（2）電器維修部現(xiàn)需要一個(gè)2Ω的電阻，但手邊只有3Ω和6Ω的電阻，維修人員就把3Ω和6Ω的電阻并聯(lián)起來(lái)作為一個(gè)2Ω的電阻使用，這種處理方法屬于上述列舉的
等效替代
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?張掖模擬）探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示．

比較圖甲和圖乙，可以得出
在接觸面積相同時(shí)，壓力越大，力的作用效果越明顯
在接觸面積相同時(shí)，壓力越大，力的作用效果越明顯
；
比較圖乙和圖丙，可以得出
在壓力相同時(shí)，接觸面積越小，力的作用效果越明顯
在壓力相同時(shí)，接觸面積越小，力的作用效果越明顯
；
這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是小宏為探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，圖中實(shí)驗(yàn)器材有海綿、自制的小桌、砝碼，按圖中甲、乙、丙三種情形放置應(yīng)觀察
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
．
（1）圖甲和圖乙比較，
受力面積
受力面積
相同，
壓力大小
壓力大小
不同，因此導(dǎo)致
海綿的凹陷程度
海綿的凹陷程度
不同，由此得出的結(jié)論是
受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯
受力面積相同時(shí)，壓力越大，作用效果越明顯
．
（2）圖甲和圖丙相比較，小桌對(duì)海綿的壓力
相同
相同
，小桌與海綿的接觸面積
不同
不同
，海綿下陷程度
不同
不同
（填“相同”或“不同”），通過(guò)比較可以得出的結(jié)論是
壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯
壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，使一薄鋼條的下段固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生甲、乙、丙、丁各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4＞F2，那么，比較圖甲和乙可知，力的作用效果與力的
大小
大小
有關(guān)；比較圖
甲、丙
甲、丙
可知，力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們?cè)谔骄繂?wèn)題時(shí)，經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實(shí)驗(yàn)方法．例1：探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示．

比較圖甲和圖乙，可以得出
受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
； 比較圖乙和圖丙，可以得出
壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
；這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法
．

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