【題目】如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,兩個透明容器中密封著等量的空氣,U形管中液面的高度的變化反映密閉空氣溫度的變化,下列說法正確的是( )
A.該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
B.將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C.該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
D.通電一段時間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小
【答案】A
【解析】解:(1)裝置中一個5Ω的電阻與兩個5Ω的電阻并聯(lián)后再串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知,右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等,即I右=I左 , 兩個5Ω的電阻并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)知I右=I1+I2 , 兩電阻阻值相等,則支路中電流相等,I1=I2 , 所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側(cè)通過電流的一半,即是研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,由Q=I2Rt可知,左邊容器中的電阻產(chǎn)生的熱量多,溫度升得較快;因此通電一段時間后,玻璃管左側(cè)液面高度差更大,故A正確,D錯誤;(2)將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后,左右兩端的電阻和電流都不同,沒有控制好變量,所以不能探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,故B錯誤;(3)該實驗裝置是利用U型管中空氣的熱脹冷縮來反應(yīng)熱的多少,雖然產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察,但可以通過U型管液面高度差的變化來反映,故C錯誤.故選A.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解焦耳定律內(nèi)容(焦耳定律:電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比跟導(dǎo)體的電阻成正比,跟通電時間成正比).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與哪些因素有關(guān)”,小何決定用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水進(jìn)行實驗。
(1)實驗中小何可以通過觀察____________________________比較壓力產(chǎn)生的形變效果。
(2)小何按如圖所示將兩瓶完全相同的礦泉水分別放在海綿上,可得的初步結(jié)論是:___________________________________。
(3)若要探究“壓力產(chǎn)生的形變效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是:_____________________________________________________。(請簡要敘述)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是( )
A.利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)
B.實驗中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動
C.為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
D.要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了測量物質(zhì)密度后,愛探究的小亮想測出某種未知液體的密度,具體操作如下:
(1)測液體質(zhì)量:天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則測得燒杯和液體的質(zhì)量m為g.
(2)測液體體積:將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為mL,盡管體積測量方法正確,但大家對他的實驗過程及結(jié)果進(jìn)行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小亮對測量方法修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象,如圖丙所示,由圖象信息可知,容器的物重為N,該液體的密度為g/cm3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家的電能表盤如圖甲所示.室內(nèi)安裝了60W的電燈6盞,100W的電視機(jī)一臺,120W的電冰箱一臺,1500W的電熱水器一臺.
(1)電能表盤上有一些描述其性能的參數(shù),請說出其中兩種參數(shù)的含義.
(2)試通過計算判斷:小明家的用電器能否同時使用?
(3)小明懷疑他們家最近電費(fèi)明顯在增加是使用年限太久的電熱水器造成的,為了證實這一點(diǎn),他對電熱水器的實際功率進(jìn)行了測試:關(guān)閉其它的用電器,給電熱水器灌滿水,并使它處在加熱狀態(tài),此時發(fā)現(xiàn)電能表的表盤在9秒鐘內(nèi)就轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn).小明的判斷正確嗎?為什么?
(4)小明家里想買一臺新的電熱器,他看到有一款電熱水器的銘牌如圖乙,針對該熱水器的宣傳單上有這樣的一段廣告:“…××電熱水器高效、節(jié)能、省時,正常工作時,將80L水升溫60℃,僅需2小時…”該廣告是否可信?請用所學(xué)的物理知識通過計算加以分析說明.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實驗:
(1)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示的位置,為了使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿的平衡螺母向 移動(填“左”或“右”),目的是為了能在杠桿上 .
(2)杠桿平衡后,若在a點(diǎn)掛2個50g鉤碼,那么在b點(diǎn)應(yīng)該掛 個50g鉤碼才能使杠桿恢復(fù)平衡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合,S1斷開,甲、乙兩表為電流表時,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,當(dāng)開關(guān)S和S1都閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩電壓表示數(shù)U甲:U乙=;R1、R2消耗的功率P1′:P2′= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)酷愛滑板運(yùn)動,下列是他在水平地面上玩滑板的過程中,對幾個力學(xué)問題的思考,其中說法正確的是( )
A. 人和滑板滑得越快慣性越大
B. 滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦
C. 滑板隨人動是因為鞋與滑板固定在一起
D. 人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力
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