使用滑輪組提升重物,其機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)?有什么關(guān)系?請(qǐng)你提出一個(gè)問題進(jìn)行探究.
(1)你猜測影響滑輪組機(jī)械效率的因素有:
(2)對(duì)你猜測的多種因素中的某一個(gè)因素進(jìn)一步猜測它是怎樣影響滑輪組的效率的?
(3)針對(duì)(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:
②畫出你將使用的滑輪組的組裝及繞線方法示意圖.
③實(shí)驗(yàn)中需測的物理量有哪些?
④寫出計(jì)算滑輪組機(jī)械效率的表達(dá)式.
分析:(1)滑輪組的機(jī)械效率的高低與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān).
(2)用控制變量法研究滑輪組機(jī)械效率高低的影響因素.
(3)測量滑輪組的機(jī)械效率時(shí),一定要?jiǎng)蛩傧蛏侠瓌?dòng).
解答:解:(1)滑輪組的機(jī)械效率的高低可能與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān).
(2)在其它條件相同時(shí),提起的物體越重,機(jī)械效率越高,在其它條件相同時(shí),動(dòng)滑輪越重、繩越重、摩擦越大,機(jī)械效率越低.
(3)①測量的物理量有物體的重G、繩子自由端的拉力F、物體升高的距離h、繩子自由端移到的距離s.測量G和F需要彈簧測力計(jì),測量h和s需要用到刻度尺.有被測的滑輪組,連接滑輪的細(xì)繩,固定滑輪組的鐵架臺(tái).
②滑輪組的繞法如圖.
③W=Gh,W=Fs,η=
W
W

故答案為:(1)滑輪組的機(jī)械效率的高低可能與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、繩重、摩擦有關(guān).
(2)研究提起的物重跟機(jī)械效率的關(guān)系:在其它條件相同時(shí),提起的物體越重,機(jī)械效率越高.
(3)①實(shí)驗(yàn)器材:彈簧測力計(jì)、刻度尺、滑輪組、鐵架臺(tái)、細(xì)繩.
②滑輪的繞法如右圖.
③需要測量的物理量有:物體的重G、繩子自由端的拉力F、物體升高的距離h、繩子自由端移到的距離s.
④η=
Gh
Fs
點(diǎn)評(píng):(1)滑輪組的機(jī)械效率的高低與提起的物重、動(dòng)滑輪的重、摩擦有關(guān).與滑輪的繞法、升高的距離沒有關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)彈簧測力計(jì)時(shí),一定要?jiǎng)蛩僦本運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中

(1)圖甲是同學(xué)們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn),據(jù)此可證明:使用定滑輪
不能省力,能改變力的方向
不能省力,能改變力的方向

(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí),用圖乙所示的動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物.由圖可知,使用動(dòng)滑輪
能省力,不能改變力的方向
能省力,不能改變力的方向

(3)最后,他們組裝了如圖丙所示的滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?
為此,他們采用圖丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)丙圖信息可得,利用該滑輪組提升物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
,實(shí)驗(yàn)時(shí)必須沿豎直方向
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測力計(jì).分析比較克服物體重力所做的功和利用滑輪組所做功的大小,可得到的結(jié)論是:
使用滑輪組(機(jī)械)不能省功.
使用滑輪組(機(jī)械)不能省功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

以下是小明同學(xué)探究“滑輪組的機(jī)械效率跟所提升物重是否有關(guān)?”的部分過程,請(qǐng)幫助他完成下列填空.
●設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^同一滑輪組在提升不同重物情況下的機(jī)械效率.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:η=
W有用
W
W有用
W

(2)實(shí)驗(yàn)器材:滑輪組一套、輕重不同的兩物塊、
刻度尺
刻度尺
、
彈簧測力計(jì)
彈簧測力計(jì)
、鐵架臺(tái)、細(xì)線.
●進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集數(shù)據(jù)
(3)用如圖所示的兩套裝置先后做實(shí)驗(yàn),并將相關(guān)數(shù)據(jù)收集在下面的表格中

數(shù)
物塊重G/N 物塊上升
的高度h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
測力計(jì)上升距離S/m 總功
W/J
機(jī)械
效率η
1 2 0.9 0.3 0.27
2 3 0.3 1.2 0.3 0.36 83.3%
●分析與論證
分析上表中的數(shù)據(jù)可以看出:
(4)同一滑輪組的機(jī)械效率
不是
不是
恒定(填“是”或“不是”).
●評(píng)估與拓展
(5)小明同學(xué)使用滑輪組提升重物時(shí),測力計(jì)的示數(shù)一會(huì)兒大,一會(huì)兒小,弄得小明同學(xué)一時(shí)不知該何時(shí)讀數(shù),你認(rèn)為他在操作中應(yīng)該
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)
沿豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)

(6)小明同學(xué)想探究滑輪組的機(jī)械效率是否與重物上升的速度有關(guān),請(qǐng)你幫他寫出實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來源: 題型:

根據(jù)題意作圖.
(1)如圖1所示,為使杠桿OA保持靜止,畫出在A點(diǎn)所加最小力F1的示意圖和阻力F2的力臂L2
(2)如圖2所示,某人使用滑輪組提升重物,請(qǐng)你畫出他使用滑輪組最省力的繞法.
(3)在如圖3所示的電路中,有兩根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)以筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.要求:電壓表測燈泡兩端的電壓,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí),電壓表示數(shù)變。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示,某人使用滑輪組提升重物,請(qǐng)你畫出他使用滑輪組最省力的繞法.
(2)如圖乙所示,畫出足球所受重力G的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某人站在地上使用滑輪組提升重物,請(qǐng)你在答題卡上畫出他使用滑輪組最省力的繞法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案