分析 (1)①由測(cè)力計(jì)分度值,根據(jù)二力平衡的條件分析;②③
②研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大。
③找出相同的量和不同的量,根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù),分析得出結(jié)論;
(2)二力平衡的條件:同體、反向、等大、共線分析;物體在平衡狀態(tài)中受平衡力的作用.
解答 解:①在乙圖中,測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.4N,因沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大等于摩擦力的大小,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于3.4N,物體向右運(yùn)動(dòng),故摩擦力方向水平向左;
②研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,乙中測(cè)力計(jì)示數(shù)大于甲中的示數(shù),故比較甲乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
③比較甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知,壓力大小相同,故得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(2)在操作過(guò)程中小明還發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)不沿水平方向拉動(dòng)時(shí),也可以使木塊在木板上眼水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖丁所示,此過(guò)程中,木塊處于平衡狀態(tài);彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力 不是一對(duì)平衡力,理由是:拉力與摩擦力不在同一直線;
豎直方向上,物體受到斜向上的拉力,使得木塊受到的重力和木板的支持力不相等,不是一對(duì)平衡力.
故答案為:(1)①3.4;水平向左;②甲乙;③接觸面的粗糙程度;
(2)平衡;不是;拉力與摩擦力不在同一直線;不是.
點(diǎn)評(píng) 本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和平衡力的知識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 航天員面對(duì)面可以不使用無(wú)線電直接對(duì)話交流 | |
B. | 可以像在地球上一樣用吸管吸飲料 | |
C. | 打開(kāi)瓶蓋,瓶里的水可能會(huì)直接沸騰起來(lái) | |
D. | 用天平不能稱出物體的質(zhì)量 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 火箭升空時(shí),“天舟一號(hào)”的重力勢(shì)能不變 | |
B. | 對(duì)接成功后,以“天宮二號(hào)”為參照物,“天舟一號(hào)”是靜止的 | |
C. | “天宮二號(hào)”的太陽(yáng)能電池板工作時(shí)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
D. | “天舟一號(hào)”進(jìn)入太空后,質(zhì)量減小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自行車從斜坡沖下來(lái)時(shí)不容易停下來(lái),說(shuō)明速度越大慣性越大 | |
B. | 物體不受力的情況下也能運(yùn)動(dòng) | |
C. | 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,受到的力也可能是平衡力 | |
D. | 只受一對(duì)平衡力勻速運(yùn)動(dòng)的物體,若去掉其中一個(gè)力,則物體的運(yùn)動(dòng)速度一定增大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 箱子沒(méi)有運(yùn)動(dòng),此時(shí)箱子水平所受推力小于地面對(duì)箱子的摩擦力 | |
B. | 箱子受到的重力和地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)相互作用力 | |
C. | 地面對(duì)箱子的支持力和箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 假設(shè)箱子受到的作用力突然全部消失,則箱子將靜止在原地 |
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