我們已進行過“科學(xué)探究：歐姆定律”，﹣﹣電流與電壓電阻的關(guān)系實驗

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以在進行本實驗時采用_____法．

（2）注意在連接實物電路時，開關(guān)要_____

（3）某同學(xué)測的實驗數(shù)據(jù)如下表，由表2中數(shù)據(jù)可知，在探究電流與電壓的關(guān)系時，該同學(xué)所選的定值電阻的阻值為_____．

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)可得實驗的結(jié)論：

①觀察表一可得：_____．②觀察表二可得：_____．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：甘肅省酒泉市2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

下列說法中正確的是（　�。�

A. 霜在形成的過程中要吸熱

B. 冰必須先熔化成水，才能變成水蒸氣

C. 冬天，室外冰凍的衣服變干要放熱

D. 樟腦丸在變小的過程中要吸熱

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科目：初中物理 來源：吉林省2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

炸油條、雞翅膀用食用油；煮地瓜、玉米用水．這樣可以對不同烹飪手段提供各自所需的_____（填“熱量”或“溫度”），這是由于油和水的_____不同．

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科目：初中物理 來源：吉林省2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

如圖所示，與圖中情景相關(guān)的說法中正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：吉林省2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

如圖所示是小明用刻度尺測量一鉛筆長度的示意圖，該刻度尺的分度值和鉛筆的長度分別是（　�。�

A. 1 cm、5.20 cm B. 1 cm、7.20 cm C. 1 mm、5.20 cm D. 1 mm、7.20 cm

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科目：初中物理 來源：山東省德州市2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：填空題

如圖所示電路中，R1＝40Ω R2＝60Ω，則通過它們的電流之比是___________，加在它們兩端的電壓之比是___________。

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科目：初中物理 來源：山東省德州市2018屆九年級（上）期中物理試卷 題型：單選題

如圖所示，AB和BC是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中，比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過它們的電流的大小，有（ ）

A. UAB＞UBC，IAB＜IBC B. UAB＜UBC，IAB=IBC

C. UAB=UBC，IAB＜IBC D. UAB＞UBC，IAB=IBC

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科目：初中物理 來源：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附中2018屆九年級（上）第三次月考物理試卷 題型：實驗題

探究“電流與電壓的變化關(guān)系”的實驗中，小華設(shè)計了如圖甲所示的電路，其中電源電壓恒為3V，電阻為10Ω，滑動變阻器標有“20Ω0.5A”字樣。

⑴圖甲是小華未完成的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整，要求當滑片P左移時電流表的示數(shù)變大___________。

⑵試驗中連接電路時，開關(guān)應(yīng)該_____，實驗前在試觸開關(guān)時，如果發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的正確的操作是_______；

據(jù)你所連接的電路在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至_______（選填“A”或“B”）端；圖丙是某次試驗中電流表的示數(shù)，應(yīng)該記為____A。

⑶小華在試驗中應(yīng)保持電路中的電阻不變，通過移動變阻器的滑片P改變電阻兩端的___；表一是記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，通過分析可得出結(jié)論：當電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓或_______。

⑷小華繼續(xù)思考，若用該電路研究“電流與電阻的變化關(guān)系”，要選不同的定值電阻接入電路，實驗過程中也要移動變阻器的滑片P，其主要目的是______。

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科目：初中物理 來源：江蘇省連云港市灌南縣2017-2018學(xué)年八年級（上）期中物理試卷 題型：實驗題

小明同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一說法產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是小明同學(xué)的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

（1）從實驗①和②可得出的結(jié)論是什么？

（2）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是探索過程的哪一步？

（3）小明把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，這樣做目的是什么？

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