31、小東學(xué)習(xí)了彈力后,回想在用一把鋼尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系時,他發(fā)現(xiàn)撥動鋼尺用力越大,鋼尺的形變越大,鋼尺振幅越大(如圖),他猜想物體的彈力大小可能與鋼尺的形變大小有關(guān).
(1)請你再提出一個猜想:物體的彈力大小可能還與
物體長度
有關(guān).
(2)針對上述猜想,請你設(shè)計實驗進行證明.
分析:大膽的猜想在物理實驗中很重要,猜想只要與題目有關(guān)都可以.同時根據(jù)猜想考慮相關(guān)因素合理的設(shè)計實驗得出結(jié)論,實驗應(yīng)采用合理的方法,同時具有代表性.
解答:解:(1)物體長度或者物體材料等(答出其中一種只要合理即可)(2分)
(2)控制變量(1分);操作合理(2分);分析有理(1分)
實驗方法如下:在水平桌面上放一正方體物塊,分別取三把長度相同的塑料尺,鋼尺,木尺.
1.把塑料尺放在距物塊一定距離處,使塑料尺發(fā)生一定的形變,釋放后正好打在物塊上,測出物塊滑動的距離.
2.把剛尺放在距物塊一定距離處,使剛尺發(fā)生一定的形變,釋放后正好打在物塊上,測出物塊滑動的距離.
3.把木尺放在距物塊一定距離處,使木尺發(fā)生一定的形變,釋放后正好打在物塊上,測出物塊滑動的距離.
物塊滑動距離越遠,說明在形變相同時,該尺產(chǎn)生的彈力越大.
點評:這類試題屬開放性試題,答案只要合理即可,重點考查對彈力的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2006年模擬分類卷物理-力力和運動 題型:068

小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了彈力、彈簧測力計的有關(guān)知識后,用一根彈簧自制了一個測力計,如圖所示,彈簧不受力時,指針指在A處,彈簧受到5 N的拉力時,指針指在B處,若撤去拉力,指針又回到A處.

(1)請你在圖中標出測力計的刻度,要求分度值為0.2 N;

(2)請你用簡潔的文字為它寫一份說明書.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理八年級下8.1力 彈力練習(xí)卷(解析版) 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了“彈力與彈簧測力計”內(nèi)容后,小明準備自制彈簧測力計.他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材.首先測出彈簧的長度L 0=2.10 cm,然后在彈簧下面掛上不同數(shù)量的鉤碼,測出彈簧的長度L,算出彈簧的伸長△L(△L=L-L0),實驗數(shù)據(jù)如下:

拉力F(N)

0

1

2

3

4

5

6

長度L(cm)

2.10

2.50

2.90

3.30

3.70

4.10

4.50

伸長△L(cm)

0

0.40

0.80

1.20

1.60

2.00

2.40

(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出:彈簧伸長△L和拉力F的關(guān)系為:_____________________.

(2)當(dāng)彈簧的伸長△L=1.40 cm時,彈簧受到的拉力為__________N.

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小東學(xué)習(xí)了彈力后,回想在用一把鋼尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系時,他發(fā)現(xiàn)撥動鋼尺用力越大,鋼尺的形變越大,鋼尺振幅越大(如圖),他猜想物體的彈力大小可能與鋼尺的形變大小有關(guān).
(1)請你再提出一個猜想:物體的彈力大小可能還與______有關(guān).
(2)針對上述猜想,請你設(shè)計實驗進行證明.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年新人教版九年級(全冊)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小東學(xué)習(xí)了彈力后,回想在用一把鋼尺探究聲音的響度與振幅的關(guān)系時,他發(fā)現(xiàn)撥動鋼尺用力越大,鋼尺的形變越大,鋼尺振幅越大(如圖),他猜想物體的彈力大小可能與鋼尺的形變大小有關(guān).
(1)請你再提出一個猜想:物體的彈力大小可能還與______有關(guān).
(2)針對上述猜想,請你設(shè)計實驗進行證明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案