14.在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,掛上鉤碼.
(1)在探究“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)保持物體處于靜止或者勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行研究.
(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”)小卡片的重力;
(3)探究?jī)蓚(gè)力的大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個(gè)數(shù).
(4)旋轉(zhuǎn)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡,目的是為了探究不作用在同一直線上的二力是否平衡.
(5)小明利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)力的大小還有較小的差距.你認(rèn)為形成差距的原因是測(cè)力計(jì)測(cè)量前沒有調(diào)零(答出一條即可).

分析 (1)作用在同一物體上的兩個(gè)力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力就彼此平衡;
(2)如果物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則這兩個(gè)力平衡,如果物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,則受非平衡力.

解答 解:(1)在探究“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)是物體處于平衡狀態(tài)即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(2)由于小卡片的質(zhì)量很小,重力遠(yuǎn)小于卡片受到的拉力,所以其重力可以不考慮;
(3)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否大小相等,應(yīng)控制拉力在一條直線上,改變細(xì)線兩端鉤碼的個(gè)數(shù);
(4)為了探究?jī)蓚(gè)力平衡是否在同一條直線上,應(yīng)在卡片兩端掛同樣多的鉤碼,旋轉(zhuǎn)小卡片松手并觀察小卡片的運(yùn)動(dòng)情況.
(5)利用彈簧測(cè)力計(jì)代替圖中的鉤碼時(shí),由于測(cè)量工具、或測(cè)量的人或所用器材,都會(huì)造成誤差的存在.
故答案為:(1)靜止;勻速直線運(yùn)動(dòng);(2)不考慮;(3)大;(4)不作用在同一直線上的二力是否平衡;(5)測(cè)力計(jì)測(cè)量前沒有調(diào)零;或兩側(cè)繩與輪摩擦不等;或測(cè)力計(jì)讀數(shù)誤差.

點(diǎn)評(píng) 本題探究了二力平衡的條件,即作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反,在同一直線上.該題難度一般,屬于一道中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.大于10NB.條件不足,無法判斷
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6.關(guān)于家庭電路,下列說法中正確的是( 。
A.在家庭電路中,同時(shí)工作的用電器越多,總電阻越大
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4.小悅想知道醬油的密度,于是她和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào).
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的密度為1.125g/cm3
(3)小悅用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
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